识字5教学目标?1运用综合的识字方法认识本课的10个生字培养独立识字合作识字的能力正确规范地书写本课的8个生字提高观察能力和写字水平根据上下文理解词语的意思?2正确流利地朗读谚语提高阅读能力能通过自读理解课文内容?????3通过学习培养学生积累谚语的兴趣树立互相合作的意识?教学重点难点??????识记10个生字是本课的重点?????对5条谚语的理解是本课的难点?教学准备?????多媒体课件阅读
教材分析: 这是一篇识字课文采用词串的形式介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景全课12个词语分成4组第一组词语表现水乡白天的景色第二组词语介绍荷塘里的主要植物:莲藕芦苇与菱角第三组词语表现水乡傍晚的景色第四组词语表现夜晚水乡的景色全课读来琅琅上口有韵有味有助于激发学生的学习兴趣在图文对照中识字诵读既能丰富学生的知识了解水乡秋天的人文自然景观受到美的熏陶又能丰富语言积累感受语言的优美本课教学重点是识字
识字4教学目标:1.认识14个生字会写蚂蚁前空房网6个字2.初步理解形声字的含义能利用形声字的特点去识记生字3.正确流利地朗读儿歌有观察小动物的兴趣教学重点:1.引导学生运用形声字的识字规律自主识字2.通过阅读让学生在优美的语言环境中识字第一课时一创设情境观察字盘 1. 师板书也 2. 小朋友你们认识这个字吗今天老师给也找来了几个朋友你们看(出示字盘) 3. 师转动字盘将也分别与土马组合演示 4.
识字6 教学目标:运用已有的识字经验认识生字能够写好8个生字结合图片联系生活经验了解新词:繁星亮晶晶蒲扇萤火虫和一些星座名称感受夏夜的美好正确流利有韵味地朗读韵文能够运用学到的词语说几句通顺连贯的话教学重点:运用已有的识字经验认识生字能够写好8个生字教学难点:能够运用学到的词语说几句通顺连贯的话教学准备
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狼和小羊【教学目标】 1.学会本课10个生字读准字音记住字形初步了解它们在本课中的意思 2.正确读写由生字组成的词语了解在本课中的意思 3.理解课文内容懂得像狼一样的坏人总是找借口做坏事它们是不讲道理的 【教学重点难点】 1.读准字音区别字形 2.理解课文内容重点是狼三次找碴儿的经过一.导入1.这节课老师和大家继续学习? 10? 狼和小羊2.读得真棒这些词语宝宝你们认识吗出示:弄脏??
识字一教学目标???? 1认识16个生字会写日月口田4个字认识新笔画横折和横折钩???? 2.引导学生观察图画在具体语言环境中识字激发学生识字的兴趣????教学重点???? 认识16个生字会写4个字????教学难点???? 读准字音特别是翘舌音????教学准备???? 情境图的教学挂图生字卡片????教学时数???? 2课时????教学过程第一课时???(一)激趣导入???? 今天
二年级下语文教学反思-识字6苏教版我执教的是第四册的《识字6》本课介绍的十二种动物中有凶猛的狮子老虎有顽皮的猴子有长鼻子的大象还有美丽的仙鹤孔雀鹦鹉等珍稀动物文中插图直观形象与文中表示动物名称的词语一一对应此外插图还表现了让动物回归自然保护野生动物的思想针对这节课的教学谈以下几点:一依据学生的年龄特征创设有情有趣的教学情境低年级的识字教学要做到有情有趣对于低年级学生来说创设丰富多彩的教学情境既有利
《识字8》教学设计一教学目标知识与能力:学会本课4个生字理解由生字组成的词语能正确流利地朗读课文过程与方法:《识字8》是国标本苏教版语文二年级上册中的内容本课属于形声字识字通过组合拼图告诉学生包字可以加上氵艹火饣四个偏旁组成新字接着是一组以包为声旁的形声字及其组成的词语之后又配了相应的儿歌供学生阅读为学生识字理解字义提供了语言环境有利于激发学生识字兴趣增强识字效果情感态度与价值观:通过学习了解形声
《梅兰芳学艺》教学目标:1正确流利有感情地朗读课文2认识本课生字能正确规范书写紧灵看图理解词语紧盯注视的意思会用终于说一句话3理解课文内容懂得勤能补拙的道理体会梅兰芳的艺术魅力和伟大风格教学重点难点:整体感悟知道梅兰芳是怎样勤学苦练的体会梅兰芳的勤学精神教学过程:一 图片导入1 出示梅兰芳剧照提问:你知道他是谁吗(板书:梅兰芳)梅兰芳是男的还是女的出示生活照2(出示关键词:梅兰芳)梅兰芳是位先生可
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