相关文档

• 二年级上语文教案-识字一-苏教版【小学学科网】.doc

  教材分析：　　这是一篇识字课文采用词串的形式介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景全课12个词语分成4组第一组词语表现水乡白天的景色第二组词语介绍荷塘里的主要植物：莲藕芦苇与菱角第三组词语表现水乡傍晚的景色第四组词语表现夜晚水乡的景色全课读来琅琅上口有韵有味有助于激发学生的学习兴趣在图文对照中识字诵读既能丰富学生的知识了解水乡秋天的人文自然景观受到美的熏陶又能丰富语言积累感受语言的优美本课教学重点是识字

• 二年级上语文教学设计-识字5-苏教版【小学学科网】.doc

  识字5教学目标?1运用综合的识字方法认识本课的10个生字培养独立识字合作识字的能力正确规范地书写本课的8个生字提高观察能力和写字水平根据上下文理解词语的意思?2正确流利地朗读谚语提高阅读能力能通过自读理解课文内容?????3通过学习培养学生积累谚语的兴趣树立互相合作的意识?教学重点难点??????识记10个生字是本课的重点?????对5条谚语的理解是本课的难点?教学准备?????多媒体课件阅读

• 一年级下语文教案-识字1-苏教版2014【小学学科网】.doc

  《识字1》教学设计　　教学目的　　　1学会本课8个生字两条绿线内的3个字只识不写认识3个偏旁　　　2按一定的顺序观察图片把认识图片上的事物同所学的词语联系起来　　　3朗读词串积累词汇了解春天景物的特点感受春天景色的美好　　教材分析　　　重点　　　　认识本课的生字并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字　　　难点　　　　诵读中体会春色美景　　　教具　　　　生词卡多媒体课件　　教学过程　　一：创设情境（

• 一年级上语文教案-怀素写字-苏教版【小学学科网】.doc

  怀素写字??? 一教材分析　　《怀素写字》全文共四个自然段本课介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事说明了一个人要想成才必须具备认真的态度和刻苦的精神这篇课文对激励学生发愤学习刻苦练字有着积极意义　　二说设计理念　　《语文课程标准》指出：学生是学习的主人语文教学应激发学生的情感紧紧围绕这一目标确立注重阅读体验读中感悟这一教学理念注重朗读的指导朗读的空间朗读的评价力求达到教师学生文本三者的情感共

• 二年级下语文教学反思-识字6-苏教版【小学学科网】.doc

  二年级下语文教学反思-识字6苏教版我执教的是第四册的《识字6》本课介绍的十二种动物中有凶猛的狮子老虎有顽皮的猴子有长鼻子的大象还有美丽的仙鹤孔雀鹦鹉等珍稀动物文中插图直观形象与文中表示动物名称的词语一一对应此外插图还表现了让动物回归自然保护野生动物的思想针对这节课的教学谈以下几点：一依据学生的年龄特征创设有情有趣的教学情境低年级的识字教学要做到有情有趣对于低年级学生来说创设丰富多彩的教学情境既有利

• 苏教版小学语文一年级上册——识字课文(教案).doc

  编写者燕翠萍执教者时间课题识字部分(第一单元) 识字 1设计理念小小汉字蕴藏着无穷的奥妙教师要充分发挥教师的主导作用结合学生的年龄思维特点和活动范围调动学生的求知欲和表现欲使学生积极地快乐地参与识字教学处处从学生主体的实际出发鼓励学生多多实践学生就能获得成功的喜悦从而使枯燥的识字教学成为培养学生发现兴趣和热情探索的热土教学目标1.学会10个生字两根绿线内的4个字只识不写认识9种笔画2.

• 二年级上语文练习题-识字7-苏教版（无答案）【小学学科网】.doc

  识字7一按要求填空字声母音序音节组词亭闻鸣但二看拼音写词语dàn shì tínɡ liú niǎo mínɡ ěr wén tīnɡ jiàn shēnɡ yīn shù lín liánɡ tínɡ 三给下面的字加个偏旁组成字再分别组词亭（ ） 鸟（ ）

• 苏教版一年级语文上识字4教学案.doc

  #

• 一年级下语文教案-识字6-人教版【小学学科网】.doc

  《识字6》(开发型) 教 师学 科语文执教班级一(3)教学时间教学地点一(3)教学内容《识字6》第一课时教学课时 一课时教学课型阅读是否集体备课否教材分析　　　　教学目标　1学习认读14个生字掌握海军两个字的读写及运用　2能把身边的事物用数量词表达出来通过朗读感悟情境发挥想像力在叙述的同时语言得到训练　3能用自己喜欢的方法识记生字有主动识字的愿望和兴趣在小组交流中体验合作的乐趣增

• 一年级上语文教学设计-识字一-语文A版【小学学科网】.doc

  识字一教学目标????　　1认识16个生字会写日月口田4个字认识新笔画横折和横折钩????　　2.引导学生观察图画在具体语言环境中识字激发学生识字的兴趣????教学重点????　　认识16个生字会写4个字????教学难点????　　读准字音特别是翘舌音????教学准备????　　情境图的教学挂图生字卡片????教学时数????　　2课时????教学过程第一课时???（一）激趣导入????　　今天