6.2 长方形和正方形的周长1.?一个长方形长是5厘米宽是3厘米周长是(? ???)2. 正方形的周长是32分米边长是(?????)分米3. 判断:一个长方形长40米宽30米它的周长是70米??(?? )4. 一个正方形的水稻田边长是30米它的周长是多少米【答案】1. 16厘米 2.83.×4. 30×4=120(米)
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6.2 长方形和正方形的周长1. 填空(1)封闭图形一周的长度是它的( )(2)长方形的对边( )四个角都是( )角计算长方形的周长必须量出它的( )和( )(3)正方形的四条边( )四个角都是( )角计算正方形的周长必须量出它的( )2. 判断(对的在括号里画错的画×)(1) 周长相等的两个长方形它们的形状和大小不一定都一样
62 长方形和正方形的周长1 填空。(1)封闭图形一周的长度,是它的()。(2)长方形的对边(),四个角都是()角。计算长方形的周长,必须量出它的()和()。(3)正方形的四条边(),四个角都是()角。计算正方形的周长,必须量出它的()。2 判断。(对的在括号里画“√”,错的画“×”)(1) 周长相等的两个长方形,它们的形状和大小不一定都一样。 ()(2) 长方形的周长一定比正方形的周长小。
6.3 长方形和正方形的周长 1.单选题(1)用两根同样长的铁丝分别围成一个正方形和一个长方形则它们的周长(?? ) A.?长方形周长大B.?周长相等C.?正方形周长大(2)一个长方形的长是6厘米长是宽的3倍它的周长是(?? )厘米 A.?48???????????????????????????????B.?16??????????????????
练习题 : 得分:一.填空1. 长方形周长( ) 正方形周长( ) 正方形的边长=( )2.一个正方形周长80厘米它的边长是( )3.一个长方形长9
《长方形和正方形的周长》自评稿一教学目标 小学数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学具有高度的系统性抽象性严密的逻辑性和应用的广泛性针对这一特点和教材内容以及学生实际本课时的目标分别为: 1使学生理解周长的概念长方形周长的计算方法并能正确计算长方形的周长 2培养学生动脑动手的能力逻辑思维能力以及应用长方形周长的计算方法解决实际问题的能力
三年级数学导学案3-----4:长方形和正方形的周长主备人:李美玲 审核人:孙美英 课题:新授课 班级: :Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :教学思路:使用说明及学法指导:1结合问题自学
《长方形和正方形的周长》教学反思(10)王瑞梅一主要教学方法与手段的有效性分析本节课的教学重在启发学生运用已经学过的周长的含义自己去解决问题放手让学生通过寻求策略尝试计算交流讨论自己找到计算长方形和正方形周长的方法在这个过程中学生交流各自的算法教师允许学生用自己喜欢的方法计算较好地培养了学生的观察比较和分析推理能力每个环节都是学生个体自主参与合作探究的过程通过学生动手实践自主探索在合作交流中
长方形和正方形的周长教学目标: 1理解长方形和正方形周长的计算及其推导过程 2会计算长方形和正方形的周长 3培养学生独立探究独立思考能力合作交流学习能力 4体验主动获取新知识的成就感体会运用新知识解决实际问题的愉悦 教学过程: 一故事导入 1出示物品请同学摸一摸物品表面的周长 2师:同学们有一天小狗和小兔为了一件事发生了争吵怎么一回事呢原来小狗用绳子围成了一个正方形小兔用绳子围成了一个长
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