手印 指印变 变 变苏少版小学美术一年级下册第14课大桥二小 任义和
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印出来了 印出来了苏少版小学美术第三册第9课目录相关学生作品名家名作技法解析课后拓展相关图片文字目录纸版画是用厚薄不同、具有不同纹理的纸版,通过剪、刻、撕、贴等手段制成各种各样的底版,再运用不同拓印的方法印制的画。目录1、草稿不能太复杂,要考虑制作 方便和拓印的效果。2、注意废旧材料本身的纹理的运用。3、转稿时要注意文字的反正及人物 左右的动态变化。4、制版时局部粘贴的层次不能太多
谜语春天它变绿,秋天它变黄,兄弟姐妹多,叫大树妈妈。 你喜欢哪个树叶? 为什么? 1123456789树叶有几部分组成?2讨论叶脉叶面叶柄3点面具体图形4线点点点,真漂亮,线线线,多变化,面面面,真大方,点线面,相结合,具体图形来帮忙,漂亮叶子多多多。点点点,真漂亮,线线线,多变化,面面面,真大方,点线面,相结合,具体图形来帮忙,漂亮的叶子多多多。颜色要鲜艳设计有创意 作业注意事项 :点线面点线面相结合
会 变 的花各国的国花中国---牡丹花英国玫瑰花俄罗斯----向日葵日本樱花西班牙石榴墨西哥仙人掌智利百合花荷兰郁金香泰国睡莲意大利雏菊花儿变变变
苏少版小学美术配套教学课件 三年级上册图形印章无锡市崇安区广益中心小学 于建安龙文印鸟文印汉代肖形印其他可以用来刻制印章的材料:泥块、土豆、萝卜、肥皂等
(苏少版)小学美术教学设计教学背景分析教材分析:本课编排的目的是让学生对指印和手印的各种形状展开丰富的联想,能与身边的事物紧密联系起来,创作出生动有趣的手印和指印相结合的作品,激发学生的创新思维,培养学生的想象力和创造能力。创作时不一定局限于用手掌或手指印,手背和手心等其他部分也可用来拓印,这样可以拓宽思维,给学生更多的表现空间。通过前一课《叶子片片》学习,学生初步掌握了随形联想的方法。本课是在
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题手印指印变变变刘继华 无锡市五爱小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教材分析:本课编排的目的是让学生对指印和手印的各种形状展开丰富的联想能与身边的事物紧密联系起来创作出生动有趣的手印和指印相结合的作品激发学生的创新思维培养学生的想象力和创造能力创作时不一定局限于用手掌或手指印手背和手心等其他部分也可用来拓印这样可以拓宽思维给学生更多的表现空间通过
本课欣赏操作技巧操作步骤第19课 【渐变的形】教学内容本课欣赏第8课 【渐变的形】教学内容本课欣赏第8课 【渐变的形】教学内容本课欣赏第8课 【渐变的形】教学内容本课欣赏第8课 【渐变的形】教学内容本课欣赏第8课 【渐变的形】教学内容本课欣赏第8课 【渐变的形】教学内容本课欣赏第8课 【渐变的形】教学内容本课欣赏第8课 【渐变的形】教学内容第8课 【渐变的形】教学内容本课欣赏第8课 【渐变的形】教
变脸魏明伦, 著名川剧作家,被誉为“巴山鬼才”,14岁即开始发表习作,先后写作《四姑娘》、《潘金莲 》《变脸》《巴山秀才》《岁岁重阳》等一批有影响的戏曲文学剧本。 《变脸》一作在国际上多次获奖 作家介绍 课前热身积累下列词语,准确的朗读并解释糍粑打鼾阴霾鹭鸶 怡然自得睡眼惺忪蹑手蹑脚yíxīngsōngniècí bāhānmáilù sī一、概括复述课文内容二、思考剧本中的矛盾冲突是什么?速读
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