实验17 探究影响摩擦力大小的因素典例1 (2011年中考·江苏盐城卷)小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系.下列操作正确的是( )A.在木块上加放砝码 B.保持接触面粗糙程度不变C.使木块侧放减小接触面积 D.沿水平方向匀速拉动木块解析:选项A木块上加放砝码增大了木块对平面的压力是研究摩擦力与压力大小的关系与题意不符选
实验17 探究影响摩擦力大小的因素典例1 (2011年中考·江苏盐城卷)小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系.下列操作正确的是( )A.在木块上加放砝码 B.保持接触面粗糙程度不变C.使木块侧放减小接触面积 D.沿水平方向匀速拉动木块解析:选项A木块上加放砝码增大了木块对平面的压力是研究摩擦力与压力大小的关系与题意不符选
实验17 探究影响摩擦力大小的因素典例1 (2011年中考·江苏盐城卷)小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系.下列操作正确的是( )A.在木块上加放砝码 B.保持接触面粗糙程度不变C.使木块侧放减小接触面积 D.沿水平方向匀速拉动木块解析:选项A木块上加放砝码增大了木块对平面的压力是研究摩擦力与压力大小的关系与题意不符选
实验21 探究影响浮力大小的因素典例 (2011年中考·贵州铜仁卷)某同学在探究浮力大小与什么因素有关时做了如下图所示的实验根据要求完成下列探究过程(1)石块的重力G= N(2)石块浸没在水中后测力计的示数G′= N由此可得石块所受浮力F浮= N(3)石块排开水所受到的重力G排= N(4)比较F浮和G排的大小可以发现:F浮 G排解析
实验17 探究影响摩擦力大小的因素典例1 (2011年中考·江苏盐城卷)小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系.下列操作正确的是( )A.在木块上加放砝码 B.保持接触面粗糙程度不变C.使木块侧放减小接触面积 D.沿水平方向匀速拉动木块解析:选项A木块上加放砝码增大了木块对平面的压力是研究摩擦力与压力大小的关系与题意不符选
实验07 探究影响导体电阻大小的因素典例 (2011年中考·四川广安卷)在探究导体的电阻跟哪些因素有关的实验中:(1)甲同学的猜想是: ①电阻可能与导体的材料有关乙同学的猜想是: ②电阻可能与导体的温度有关丙同学的猜想是: ③电阻可能与导体的横截面积有关根据你掌握的电学知识你认为:④电阻还与 有关(2)现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝规格如下表选用导线A
实验21 探究影响浮力大小的因素典例 (2011年中考·贵州铜仁卷)某同学在探究浮力大小与什么因素有关时做了如下图所示的实验根据要求完成下列探究过程(1)石块的重力G= N(2)石块浸没在水中后测力计的示数G′= N由此可得石块所受浮力F浮= N(3)石块排开水所受到的重力G排= N(4)比较F浮和G排的大小可以发现:F浮 G排解析
实验21 探究影响浮力大小的因素典例 (2011年中考·贵州铜仁卷)某同学在探究浮力大小与什么因素有关时做了如下图所示的实验根据要求完成下列探究过程(1)石块的重力G= N(2)石块浸没在水中后测力计的示数G′= N由此可得石块所受浮力F浮= N(3)石块排开水所受到的重力G排= N(4)比较F浮和G排的大小可以发现:F浮 G排解析:本题
探究影响摩擦力大小的因素糜杆桥中学 李志军设计思想物理实验简单明了形象直观富有启发性因此无论是对于发展学生的观察能力思维能力还是培养学生动手能力和表达能力都是大有裨益的 但初中学生年纪小抽象思维能力差因此作为教师要在实验课上发挥学生的探究能力本实验通过提出问题—设计方案—演示实验—分析结论—交流合作五个环节来设计符合科学探究的一般规律并且在整个实验中贯穿控制变量的思想以更好的培养学生的探究能
2011年全国中考力和运动章节汇编 A卷1.(2011年广西)2011年6月4日我国运动员李娜获得法国网球公开赛女单冠军李娜挥拍大力击球时下列说法符合事实的是( )A.网球发生形变 B.网球拍不发生形变 C.网球没有惯性 D.球拍没有受网球的作用力2.(2011年广东)自行车是我们熟悉的交通工具以下涉及摩擦力的分析中错
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