再探实际问题与一元一次方程一选择1.一个梯形的面积是94cm2高为8cm它的下底比上底的2倍少4cm 求这个梯形上底和下底的长度若设梯形的上底长为x(cm)那么下列方程正确的是( ) [x(2x-4)]=94 [x(2x4)]=94 C.×8[x(2x-4)]=94 D.×8[x(2x4)]=942.某钢铁厂要用含铁量是的矿石炼出3000kg铁则需要这种矿石( 精
再探实际问题与一元一次方程一训练平台(15小题每题5分6小题10分共35分)1.甲乙两人按2:5的投资比例开办了一家约定除去各项支出外所得利润按投资比例分成若第一年赢利14000元则甲乙两人分别应得( ) A.2000元5000元 B.5000元2000元 C.4000元10000元 D.10000元4000元2.受季节影响某种商品每件按原价降价10后
再探实际问题与一元一次方程(一)快乐晋级1.一只签字笔进价元售价1元销售这种笔的利润是______.2.某工厂6月份的产值是200万元7月份的产值比6月份减价了10该厂7月份的产值是________万元.3.某种商品的价格为a元降价10后又降价10销售一下子上升了商场决定再提价20提价后这种商品的价格为( ) 元 元 元 元4.一城市现有42万人口预计一年后城镇
探实际问题与一元一次方程(一)快乐晋级1.一只签字笔进价元售价1元销售这种笔的利润是______.2.某工厂6月份的产值是200万元7月份的产值比6月份减价了10该厂7月份的产值是________万元.3.某种商品的价格为a元降价10后又降价10销售一下子上升了商场决定再提价20提价后这种商品的价格为( ) 元 元 元 元4.一城市现有42万人口预计一年后城镇人
再探实际问题与一元一次方程 教学设计教学设计思想:本节知识是探究如何用一元一次方程解决实际问题在前面我们结合实际问题讨论了如何分析数量关系利用相等关系列方程以及如何解方程在此基础上我们才可以进一步探究用一元一次方程解决实际问题在中教师出示例题启发学生思考师生共同探讨学生找等量关系列出方程教师出示巩固性练习学生解答达到巩固所学知识的目的教学目标:1.知识与技能利用相等关系建立数学模型——列方程
实际问题与一元一次方程(1)【知能点分类训练】知能点1 打折销售问题1.一种商品进价为50元为赚取20的利润该商品的标价为________元.2.某商品的标价为220元九折卖出后盈利10则该商品的进价为______元.3.某种商品若按标价的8折出售可获利20若按原标价出售则可获利( ). A.25 B.40 C.50 D.14.两件商品都卖84元
实际问题与一元一次方程(1) ◆回顾归纳1商品利润=商品售价-商品进价 商品售价=商品利润_________.2商品利润率= 商品利润=商品进价×_______.3商品的售价进价利润率是相对于同________而言的三个量已知其中有关量未知量可设未知数用已知量与未知量的表示其他的_________.45折意义设原商品售价为x元5折后售价为_______.(5折的意义为50)◆
实际问题与一元一次方程(4)◆测控知识点一 有关图表信息问题1.如图1是一个数表用一个矩形在数表中任意框出4个数如图所示若所框出四个数和为56则这四个数为_________________________. 图1 图22.请你根据如图2所示数字规律计算=_____
实际问题与一元一次方程(2)◆阶段性内容回顾1.列一元一次方程解应用题的一般步骤 (1)审题:弄清题意. (2)找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系. (3)设出未知数列出方程:设出未知数后表示出有关的含字母的式子然后利用已找出的等量关系列出方程. (4)解方程:解所列的方程求出未知数的值. (5)检验写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解
实际问题与一元一次方程(3)◆测控知识点一 积分问题1.一张试卷上只有20道选择题做对一道题得4分做借一道题倒扣1分某学生做了全部试卷共得70分他做对了_______道.2.足球比赛的记分规则为:胜一场得3分平一场得1分输一场得0分.一支足球队在某个赛季中共需比赛14场现已比赛了8场输了1场得17分.请问: (1)前8场比赛中这支球队共胜了多少场 (2)这支球队打满14场比赛最高能得
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