《出师表》对比阅读班级 《出师表》对比阅读(1)(甲)侍中…………可计日而待也(乙)晋平公问于祁黄羊①曰:南阳无令其谁可而为之祁黄羊对曰:解狐②可平公曰:解狐非子之仇耶曰:君问可非问臣之仇也平公曰:善遂用之国人称善焉居有间平公又问祁黄羊曰:国无尉其谁可而为之对曰:午③可平公曰:午非子之子耶对曰:君问可非问臣之子也平公曰:善又遂用之国人称善焉孔子闻之曰:善哉祁黄羊之
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《出师表》对比阅读(甲)侍中…………可计日而待也(乙)晋平公问于祁黄羊①曰:南阳无令其谁可而为之祁黄羊对曰:解狐②可平公曰:解狐非子之仇耶曰:君问可非问臣之仇也平公曰:善遂用之国人称善焉 居有间平公又问祁黄羊曰:国无尉其谁可而为之对曰:午③可平公曰:午非子之子耶对曰:君问可非问臣之子也平公曰:善又遂用之国人称善焉 孔子闻之曰:善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣 1.解释加线词的意思
《出师表》比较阅读一 《出师表》VS《后出师表》见《语文补充习题》二 《出师表》VS《郗超荐贤》郗超与谢玄①不善苻坚②将问晋鼎③既已狼噬梁岐(地名)又虎视淮阴(地名)矣于是朝议遣玄北讨人间颇有异同之论惟超曰:是必济事吾昔尝与共在桓宣武④府见其使才皆尽虽履屐之间⑤亦得其任以此推之容(允许许可)必能立勋元⑥功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善?????????????????《世说新语·识鉴》?
《出师表》比较阅读一 《出师表》VS《后出师表》见《语文补充习题》二 《出师表》VS《郗超荐贤》郗超与谢玄①不善苻坚②将问晋鼎③既已狼噬梁岐(地名)又虎视淮阴(地名)矣于是朝议遣玄北讨人间颇有异同之论惟超曰:是必济事吾昔尝与共在桓宣武④府见其使才皆尽虽履屐之间⑤亦得其任以此推之容(允许许可)必能立勋元⑥功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善?????????????????《世说新语·识鉴》?
3 一、阅读《出师表》选段,完成第10-12小题。出师表(选段)诸葛亮侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所
陆游曾称赞《出师表》的句子是本文陈述自己临危受命的千古名句是《出师表》从正面概括先汉的历史经验的句子是《出师表》表明诸葛亮生活恬淡、无意于功名利禄的句子是《出师表》中写诸葛亮“受命以来” 的心情是行动是 率师北上伐魏的目的的句子是先帝在遗诏中告诫他的儿子的句子是感激先帝的原因是 什么是表?诸葛亮写此表的目的是什么?你最喜欢诸葛亮哪一个特点?结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由。
《出师表》(10昌平1)四、文言文阅读(共9分)阅读《出师表》,完成第1012题。????①侍中侍郎郭攸之、费袆、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 ②将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。③亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆
《出师表》阅读部分命题:宋长华 时间:20070305先帝创业未半而中道崩殂今天下三分益州疲弊此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内忠志之士忘身于外者盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也诚宜开张圣听以光先帝遗德恢弘志士之气不宜妄自菲薄引喻失义以塞忠谏之路也宫中府中俱为一体陟罚臧否不宜异同若有作奸犯科及为忠善者宜付有司论其刑赏以昭陛下平明之理不宜偏私使内外异法也侍中侍郎郭攸之费袆董允等此皆良实志虑忠纯是以
Aしっかりした人生を歩むにはやはり「学歴」が必要です要想稳定的走过一生学历仍然是必要的そう断言すると眉をひそめる人もいるかもしれません也许有人会皱着眉说这是断言しかし私には学歴なんかいらないあるいはほどほどでかまわないという考え方は中途半端なきれいごとに思えてなりません15:07有人认为学历之类的东西是不需要的或者说差不多就可以了对于这种想法我觉得它们只是半吊子的虚浮的见解学歴がなくて苦労をしたと
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