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在地理教学中培养学生创新能力实践 山东临沭县曹庄镇曹庄初级中学 王铁内容摘要:地理学科是一门兼跨自然和人文的综合性很强的学科蕴涵着培养学生创造思维和创新能力的丰富素材非常有利于培养学生的创新能力文章主要从培养创造性思维发展学生的综合创造性培养学生的独创性增强学生的创造力来论述更好的培养学生的创新精神和创新能力促进素质教育的开展关键词:地理 创造性 创新性地理学科是一门兼跨
《培养学生在探究实验教学中创新能力的理论与实践研究》实施方案宁江五中 刘立杰在实施素质教育的今天创新教育已成为其核心与要义随着新课程改革的不断深入创新教育和创新精神的培养已成为当今教育改革研究的首要任务它作为一种新的教育理念也被落实在具体的教育教学中学校和教师在教学中越来越学生创造思维能力的发展与培养现代社会的发展对这种能力的要求也在不断提高中学生正处于成长的初期是发展的黄金时期那么从
浅谈探究实验教学中学生创新能力的培养湖北省洪湖市大同湖初级中学(433221)刘爱善物理学科建立在实验基础上来自于自然也回归到自然较之知能结构新课标更注重过程与方法情感态度与价值观的训练和陶冶实验教学中激活学生思维引导学生质疑探究创新是促使学生形成健康人格培养学生科学态度和能力的重要保证一激发实验探究的兴趣—创新思维的植入点兴趣是最好的老师而提出一个问题往往比解决一个问题更重要同样是观察发现多数人
利用探究实验培养学生综合创新能力河北邱县一中 左玉强 内容摘要:通过实验创设问题情境将演示实验改为探究性随堂实验指导学生自己设计探究性实验由探究性随堂实验向研究性学习活动发展丰富的课外活动重视家庭实验等不同层面途径培养学生综合创新能力关键词:探究性实验 创设情境 研究性学习活动 家庭实验 探究性学习参考文献 :高文隆. =DZJI200601093dbname=cjfd2006f
谈在信息技术教学中学生创新能力的培养『内容摘要』信息技术是一门综合性实践性学科在信息技术课教学中如何培养学生的创新意识和创新精神是我们教师的责任本文主要从以下几个方面进行了总结:一信息技术课程特点为培养学生的创新能力提供了舞台二点到为止尊重学生的主体地位三广泛交流培养学生的创新性人格四充分展示强化作品意识五自由作业让学生自主探究总之在教学过程中教师要充分利用和发掘教材自身优势创设适合主题的教学情境
如何在探究活动中培养学生的创新能力摘 要:培养学生创新能力的问题一直都是人们的热点也是世界各国教育共同追求的目标科学课在一定程度上被认为是培养学生创新能力的有效途径本文分别从创新的基础学生创新的条件创新的自由三个层面论述了如何培养学生的创新能力关键词:科学 探究 创新科学教育的宗旨是培养学生的科学素养科学课程在培养小学生科学素养的时候重点不在于科学知识体系的传授而在于通过引导学生亲身经历科学探
中学美术教学中培养学生创新能力的初探上海奉贤华亭学校 罗燕创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力而创新教育须从小抓起中学作为培养未来人才的主要场所更应该自觉担负起培育创造性人才的重要历史使命而美术教学对完成这样的历史使命具有不可替代的独特的功能长期以来我在美术教学中从全面实施素质教育高度着手从教学实践出发因地制宜因人而宜积极探索培育学生创新精神的有效做法和规律收到一定的成效
在生物教学中培养学生的探究能力生物学是一门以实验为基础的科学观察和实验是生物学的基本研究方法生物学家通过实验发展了生物科学同样道理学生也必须进行观察和实验才能真正学好生物学基础知识并获得能力传统的实验教学教师往往是边演示边讲解反复强调动作要领注意事项占用了学生过的的时间限制了学生的创造力实验过程中发现不了问题知识没有创新学生能力差新课程标准提出了新的课程理念倡导探究性学习实验教学以探究性为主旋律根
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