单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两代人的对话 一把坚实的大锁挂在大门上一根铁杆费了九牛二虎之力还是无法将它撬开钥匙来了他瘦小的身子钻进锁孔只轻轻一转大锁就啪地一声打开了 铁杆奇怪地问:为什麽我费了那麽大力气也打不开而你却轻而易举就把它打开了 钥匙说:因为我最了解他的心 想一想:这则寓言故事给了我们什么启示阅读感悟 每个人的心都像上了锁的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课 我与父母交朋友两代人的对话思考:①小冰冒火的理由是什么爸爸的理由是什么②你的协调办法是什么:A.干脆不去同学家了B.按照家长的意思办8点前到家C.先斩后奏写完作业看完录像再回来D.其他办法 初中生小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业顺便看会儿录像爸爸同意了但要求她8点以前回家小冰想现在已经快7点了那么快回来不合理一时冒
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单选:1对逆反心理的看法不正确的是 ( ) A逆反心理是子女独立意识与父母的高期待严要求之间产生的摩擦B逆反心理既惩罚自己也伤害父母C逆反心理不能一概说是错的有的逆反不无道理D都是因为父母在家庭教育出现误区而导致的他们要走出家教误区才会尽可能避免子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 一把坚实的大锁挂在大门上一根铁杆费了九牛二虎之力还是无法将它撬开钥匙来了他瘦小的身子钻进锁孔只轻轻一转大锁就啪地一声打开了 铁杆奇怪地问:为什麽我费了那麽大力气也打不开而你却轻而易举就把它打开了 钥匙说:因为我最了解他的心 想一想:这则寓言给了我们什么启示 解决矛盾和冲突
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小测:单选:1对逆反心理的看法不正确的是 ( ) A逆反心理是子女独立意识与父母的高期待严要求之间产生的摩擦B逆反心理既惩罚自己也伤害父母C逆反心理不能一概说是错的有的逆反不无道理D都是因为父母在家庭教育出现误区而导致的他们要走出家教误区才会尽可能避免子女更多的逆反心理多选2下列对代沟理解正确的是( )A.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两代人的对话 学习目标1知道与父母沟通的基本要领及与父母交往的主要策略2培养与父母沟通和商量的能力及对家庭交往中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中大附属中学 林老师与你同行 两代人的对话单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中大附属中学 林老师与你同行 两代人的对话单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中大附属中学 林老师与你同行 两代人的对话单击此处编辑母版标题样式单击
集 备 案 主备教师: 修玉杰 二次备课教师: 授课时间:2013年 9 月 日 课题第二课(二) 两代人的对话课型新授第 5 课时教学目标知识与能力知道与父母沟通的大致程序懂得与父母沟通的基本要领交往的主要策略培养与父母沟通交往的能力过程与方法以学生为主体师生共同参与探究情感态度与价值观体会父母对自己的心情和期待正确对待父母的教育内容
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第二框 两代人的对话 一男孩与父母吵架后离家出走了之后的日子他四处流浪过着风餐露宿的生活一次饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着热心的老板给了他一碗馄饨狼吞虎咽之后他噙着泪真诚地谢过老板老板猜测到了他的经历只说了一句:我只给你一碗馄饨你就如此感激从小到大父母给了你多少碗馄饨你感激过他们吗男孩惭愧地低下了头…
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报