力与运动核心内容课标解读伽利略实验与牛顿第一定律1了解相关物理学史2知道伽利略理想实验装置3了解伽利略以实验为基础进行逻辑推理的思想方法4理解惯性的概念能解释惯性现象 影响加速度的因素5能利用基本的测量方法测量加速度6认识加速度与力质量的关系并能与生活相联系7对影加速度的因素进行合理的假设和判断牛顿第二定律8理解加速度与物体所受合外力质量的关系9知道测量加速度大小的方法10了解几种测量器材11理解
专题一力与运动(教案)教学目的:熟练掌握力与运动的关系熟练掌握力与运动的分析方法和解题思路并能运用它熟练解题教学重点难点:1.力与运动的关系2.力与运动的分析方法和解题思路教学过程:1.引入:在我们生活的周围各种物体都时刻具有各种各样的运动状态它们之所以做这样的运动主要取决于物体的受力情况因为物体的受力情况与物体的运动情况有着密切的联系2.知识框架运动(状态)静止v= 0静止或匀速直线运动a
高三物理 力平衡与圆周小篇m1Om2α1.如图所示一个半球形的碗放在桌面上碗口水平碗的内表面及碗口是光滑的.一根细线跨在碗口上线的两端分别系有质量为m1和m2的小球当它们处于平衡状态时质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α=600.两小球的质量比为m2m1为()A. B. C. .重为G的物体系在两根等长的细绳OAOB上轻绳的A端B端挂在半圆形的支架上如图所
专题01 直线运动 力与运动1.【2017·新课标Ⅲ卷】一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80cm的两点上弹性绳的原长也为80 cm将一钩码挂在弹性绳的中点平衡时弹性绳的总长度为100 cm再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内)A.86 cmB. 92 cm C. 98 cm D. 104 cm【答案】B【考点定位】胡克定律
专题3 带电粒子在场中的运动思想方法提炼带电粒子在某种场(重力场电场磁场或复合场)中的运动问题本质还是物体的动力学问题 电场力磁场力重力的性质和特点:匀强场中重力和电场力均为恒力可能做功洛伦兹力总不做功电场力和磁场力都与电荷正负场的方向有关磁场力还受粒子的速度影响反过来影响粒子的速度变化.一安培力 1.安培力:通电导线在磁场中受到的作用力叫安培力. 【说明】磁场对通电导线
四典型例题分析★人造卫星运行问题1.A是地球的同步卫星另一卫星B的圆形轨道位于赤道平面内离地面高度为h已知地球半径为R地球自转角速度度为ω0地球表面的重力加速度为gO为地球中心⑴求卫星B的运行周期⑵若卫星B绕行方向与地球自转方向相同某时刻AB两卫星相距最近(OBA在同一直线上)则至少经过多长时间他们再一次相距最近★行星表面重力加速度轨道重力加速度问题(重力近似等于万有引力)2.一卫星绕某行星做匀速
专题1 力与运动的关系一物体作匀变速直线运动某时刻速度大小为4ms1s后速度的大小为10ms在这1s内该物体的 A B· α位移的大小可能小于4m位移的大小可能大于10m加速度的大小可能小于4ms2加速度的大小可能10ms2BAα2.从倾角为α的斜面上的A点以水平速度v0抛出一小球小球落到斜面上B点如图所示AB间的距离为
专题二 力与曲线运动 (一)平抛类平抛运动1.如图P是水平面上的圆弧凹槽从高台边B点以某速度VO水平飞出的小球恰能从固定在某位置的凹槽的圆弧轨道的左端A沿圆弧切线方向进入轨道则( ) B C D2.如图所示在斜面顶端a处以速度va水平抛出一小球经过时间ta恰好落在斜面底端P处今在P点正上方与a
★平抛运动中的追及与相遇问题2.有ABC三个小球A距地面较高B其次C最低AC两球在同一竖直线上相距10m 如图所示三球同时开始运动A球竖直下抛B球平抛C球竖直上抛三球初速度大小相同5s后三球相遇不考虑空气阻力求:⑴三球的初速度大小⑵开始运动时B球离C球的水平距离和竖直高度各是多少★涉及平抛运动的多过程组合问题3.如图所示一滑雪运动员(可看成质点)自平台A上从静止开始沿光滑滑道滑下滑到下一平台从平台
★带电粒子在圆形边界有界磁场中的运动2.在直径为d的圆形区域内存在匀强磁场磁场方向垂直于圆面指向纸外一电荷量为q质量为m的粒子从磁场区域的一条直径AC上的A点射入磁场其速度大小为v0方向与AC成α角若此粒子恰好能打在磁场区域圆周上的D点AD与AC的夹角为β如图所示求该匀强磁场的磁感应强度B的大小★在新情境中的应用粒子作圆周运动的规律3.飞行时间质谱仪可以对气体分子进行分析如图所示在真空状态下脉冲阀
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