三只小猪??详教案设计意图对于幼儿来说,规则是一个较抽象的概念,如果单纯的教学是十分枯燥的。孩子没了兴趣,目标也很难达到。要让变有趣生动吸引孩子,教师在上数学活动时应从教具、语言、情景创设到引导的方向来吸引孩子。《三只小猪》这个故事幼儿已经很熟悉了,对故事也有了一定的了解,也可以很好的把故事里的对白很好的讲述出来,我希望在这次活动中幼儿不仅仅是对百的熟悉,也可以融入故事中,来扮演的角色从中
幼儿园小班社会活动设计:三只小猪上幼儿园活动背景:每年新生入园这段时间,是孩子、家长、教师们最难熬的日子。特别对刚入园的孩子来讲,更是一种挑战!如何使这些幼儿尽快消除焦虑和不安,让幼儿愿意并喜欢上幼儿园,使其对家长或亲人的依恋顺利转向幼儿园、教师和同伴,是小班教师上学期工作的重头戏。幼儿初入园时,情绪还不太稳定,对幼儿园的常规生活也不太熟悉,教师预计的游戏和常规训练活动,既能让幼儿尽快适应幼
???????? 大班语言《1只小猪和100只狼》教学设计一、活动目标1引导幼儿感受画面情景,理解狼从“充满希望”到“无奈失望”和小猪由“恐惧害怕”到“舒适惬意”的变化。2仔细观察画面,尝试用口头语言和肢体语言表现故事内容。3感受故事的诙谐,体验阅读的乐趣。二、活动准备三、活动过程(一)悬念导入,激发阅读兴趣1只小猪遇到一只狼会发生什么事?1只小猪遇到100只狼又会发生什么事?(幻灯片1)(二
幼儿园大班语言课教案--童话剧 三只小猪盖新房2010-06-03 标签: 您还没有设置标签 幼儿园大班语言课教案--童话剧 三只小猪盖新房 童话剧 三只小猪盖新房 (第二课时 ) 活动目标:1 在理解故事的基础上能熟练的复述故事. 2 分角色表演故事注意语气表情等方面的练习. 3 激发幼儿喜欢表演喜欢参与的欲望 ? 活动重点:能熟练地看图复述故事 活动难点:生动形象的表演
活动目标 1.会用完整流利的语言讲故事并了解故事中的人物形象 2.教育幼儿遇事动脑筋想办法不怕困难 教学重点难点 三只小猪的性格特点 活动准备 1.大灰狼头饰一个 2. 三只小猪头饰 3. 幻灯片 4.《我们不怕大眼狼》音乐 5.字卡:三 只 小 猪 6.《三只小猪》故事视频 活动过程 一基本部分 1.组织教学做律动《猪八戒吃西瓜》 2.导语引出课题激发幼儿学习兴趣 二.基本
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三只小猪事情的起因 在一个遥远的山村里住着一位猪妈妈和她的三可爱的小猪妈妈每天很辛苦小猪们一天天长大了可还是什么事都不做 一天晚上吃过晚饭猪妈妈把孩子们叫到面前郑重其事地说:你们已经长大了应该独立生活了等你们盖好自己的房后就搬出去住吧 三只小猪谁也不想搬出去住更不想自己动手盖房子又不能不听
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