相关文档

• 五年级下册第二单元作文：童年趣事例文7.doc

  童年趣事例文7童年是什么是树上的蝉是水中的蛙是牧笛的短歌是伙伴的迷藏……..总之童年是无忧无虑的幸福美好的每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时脸上总泛器红润的光彩毕竟那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕一旦迸发就是那么滔滔不绝…….. 在我5岁的时候妈妈把我带到奶奶家去奶奶是住在乡下的所以那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去我看了很羡慕也想骑马试试但是马背太高了我上不去我正想办法上

• 五年级下册第二单元作文：童年趣事例文4.doc

  童年趣事例文4童年好似一幅画里面是我那五彩缤纷的童年童年好似一串珠有酸甜苦辣咸这五味所穿成岁月不留人一转眼我已经是五年级的小学生了在我那脑海中有许许多多的难忘的童年趣事但一大不份我早淡忘但那件事在我那脑海中刻一个很深很深的印记那年我才五岁我小时候特爱听讲故事我在外婆家有很少朋友陪我玩只有我哥哥不厌烦的陪我玩那些对他来说幼稚的游戏一天的下午我可无聊了就摇着哥哥的腿让他讲故事听当我在那童话的世界里遨游

• 五年级下册第二单元作文：童年趣事.doc

  五年级下册第二单元作文：童年趣事】童年是美好的而它却只有一次在充满乐趣的童年了我做了许许多多的趣事有一件事我是永远也忘不了的小时侯我非常爱吃一种小白兔奶糖每当我背过几首古诗时妈妈就奖我一块糖吃但害怕我吃多了对牙齿不好所以就限量购买有一次妈妈和舅舅领我上街看到柜台里那诱人的糖果我的眼睛瞪的大极了嚷着让妈妈买妈妈不但不买还大声的训斥我看这招不行我就对舅舅用起了激将法：舅舅妈妈不敢买小白兔糖你也不

• 五年级下第二单元作文__童年趣事1.doc

  五年级下第二单元作文 童年趣事[写作要求】每个人都有美好的童年童年发生的事情往往充满稚趣又很有意思你看那会飞的梦那一声精彩和糟糕……你的童年也一定有许多趣事请你选择一两件最有趣的写下来要把事情的经过写清楚也可以写这件事使你明白了什么根据所写的内容定一个题目作文字数在四百字以上归纳(1) 选一两件趣事写(2) 把事情的经过写清楚 也可以写这件事使你明白了什么(3)自己拟个题

• 五年级语文下册第二单元作文.doc

  难忘的童年 HYPERLINK : :　　小时候 我做过许多有趣的事情一件两件……多的怎么也数不清但有一件事我仍然记忆犹新　　记忆中第一次来到乡下我觉得一切都无比新奇：没有汽车只有手推车没有大厦只有瓦房没有公路只有水田　　令我最着迷的还是小鸡小鸭乡下的小动物都是自由的鸭群鸡群想到哪儿就到哪儿突然在田埂旁我发现一只白色的大鹅带着一群黄色的小鸭散步白色的鹅怎么会生下黄色的小

• 五年级语文下册第二单元作文.doc

  第二单元作文：难忘的童年难忘童年　　童年是一段令人难以忘怀的历史　　每当觉得无事可干的时候我总会到书柜里翻一翻而我最喜欢看的一本书就是我的《幼儿成长记录册》我请求爸爸妈妈帮我把这几本书装订成一本合订本它现在已经成为关于童年历史的一本书　　翻开这本关于童年历史的书其中有在幼儿园的酸甜苦辣咸看张诗妤很会关心集体为班级自然角的创作出了一份力诗妤有时候回答问题不够响亮不想吃的饭就偷偷倒掉诗妤到第七组

• 《童年趣事》作文案例.doc

  《童年趣事》作文案例 泸州市江阳西路学校 张蓉设计理念：新《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际让学生易于动笔乐于表达引导学生现实热爱生活表达真情实感通过引导学生在短时间内确定写作的范围让学生在写作实践中学会写作让学生的外部刺激能转化为写作的内部动机和能力通过习作让学生的个性得到张扬提升情感审美的价值让学生

• 五年级下册第二单元作文例文人教版6.doc

  难忘的童年　　童年充满着纯真难忘回想起自己的童年往事你会发现小时候的你是那么幼稚有趣有一件事令我非常难忘　　那是在夏季的一天天气非常热我拿着扇子使劲地扇还是很热要是现在有冰凉的东西吃那该多好啊我自言自语道说着我看见爸爸手里拿着一个大西瓜便跑到爸爸面前撒娇：爸爸我要吃我要吃爸爸拿我没办法就切给我吃我拿起一块西瓜不管三七二十一就吃起来不一会儿就吃完了感觉真舒服忽然我好像想起了什么马上跑到爸爸面前说：爸

• 人教版五年级下册第二单元作文：难忘童年.doc

  人教版五年级下册第二单元作文：难忘童年　　难忘童年　　童年是一段令人难以忘怀的历史　　每当觉得无事可干的时候我总会到书柜里翻一翻而我最喜欢看的一本书就是我的《幼儿成长记录册》我请求爸爸妈妈帮我把这几本书装订成一本合订本它现在已经成为关于童年历史的一本书　　翻开这本关于童年历史的书其中有在幼儿园的酸甜苦辣咸看张诗妤很会关心集体为班级自然角的创作出了一份力诗妤有时候回答问题不够响亮不想吃的饭就偷

• 五年级语文下册第7单元.doc

  第七单元25自己的花是让别人看的教学目标：1．认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段，积累课文中的优美语言。3．解所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。教学重、难点：理解课文内容，结合上下文与生活实际体会含义深