生活与哲学第一课学习导航【自主学习任务】1哲学是怎样产生的①哲学智慧产生于人类的实践活动②在一定意义上哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考2为什么说哲学是指导人们生活的更好的艺术①哲学的本义是给人智慧使人聪明的学问②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界3如何全面把握哲学的含义(1)从哲学的本义上看:哲学的本义就是给人智慧使人聪明的学问(2)从哲学与世界观的关系上看:哲学是关于世界观的
第一课 美好生活的向导第一框 生活处处有哲学班级: : 学习目标知识目标⑴ 理解 ○ 哲学智慧生成于人类的生活和实践活动○ 哲学起源于人类对生活实践的追问和对世界的思考○ 哲学是给人智慧使人聪明的学问○ 哲学可以使人们正确看待宇宙和人生⑵ 运用 ○ 联系我们的生活和实践说明哲学并不神秘它就在我们周围的生活和实践中能力目标⑴ 提高学生
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一课题: 第一单元 第一课 美好生活的向导二教学目标1知识目标(1)识记:哲学世界观的含义哲学与世界观的关系哲学与方法论的关系(2)理解:哲学与生活的关系哲学的本义和任务哲学与具体科学的关系(3)分析:联系身边的生活分析其中的哲学思想列举人们具体的世界观并分析哲学的含义分析哲学与具体科学的相互关系运用哲学和具体科学的关系原理说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导2能力目标:(1
第二课 百舸争流的思想第一框 哲学的基本问题班级: : 学习目标知识目标⑴ 识记 ○ 哲学的基本问题是什么○ 哲学基本问题包括哪两方面内容⑵ 理解 ○ 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 = 3 GB2 ⑶ 运用 ○ 哲学的基本问题和人们生活的关系能力目标使 学生初步具有自觉运用哲学基本问题的观点认识分析和把握社会生活现
第二课 百舸争流的思想第一框 哲学的基本问题班级: : 学习目标知识目标⑴ 识记 ○ 哲学的基本问题是什么○ 哲学基本问题包括哪两方面内容⑵ 理解 ○ 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 = 3 GB2 ⑶ 运用 ○ 哲学的基本问题和人们生活的关系能力目标使 学生初步具有自觉运用哲学基本问题的观点认识分析和把握社会生活现
高二《生活与哲学》导学案第三单元 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系观世界是普遍联系的自主学习思维磁场:21世纪以来世界各国把发展循环经济建立循环型社会作为实施可持续发展战略的重要途径和方式传统经济是一种资源—产品—废弃物单向流动的线性经济循环经济倡导的是一种与环境和谐发展的模式它要求把经济活动组成一个资源—产品—再生资源的反复循环流程做到生产和消费污染排放最小化废物资源化和无
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