实验方案的设计与评价命题点 实验方案的设计与评价(9年8考) (2014·河北)下图所示实验设计不能达到目的的是(A) eq \a\vs4\al(A鉴别碳酸钠和,氢氧化钠溶液) eq \a\vs4\al(B除去氢气中的,氯化氢气体) eq \a\vs4\al(C测定空气中的,氧气含量) eq \a\vs4\al(D验证化学反应,前后质量守恒)一、选择题1.(2019·石家庄40
温馨提示:此题库为Word版请按住Ctrl滑动鼠标滚轴调节合适的观看比例关闭Word文档返回原板块考点13 化学实验方案的设计与评价1.(2010·全国卷I·T29·15分)请设计CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验(1)在下面方框中A表示有长颈漏斗和锥形瓶组成的气体发生器请在答题卡上的A后完成该反应的实验装置示意图(夹持装置连接胶管及尾气处理部分不必画出需要加热的仪器下方用△标出)按气流方向
考点55 微型实验方案的设计与评价一、突破微型实验方案设计类评价题化学实验评价类题通常要求学生以批判的思维对实验方案、实验方法和装置设计从某角度否定、排除不合理的或不是最优的选择、设计更好的。1.实验方案的评价原则(1)原理正确。设计实验方案要根据化学变化规律和实验原理,确保原理正确。(2)操作可行。设计实验方案,特别是实验操作要具有可操作性。(3)装置简单。设计实验时,如果能用多套实验装置进
化学式与化合价 命题点1 化学式的书写及读法、意义(9年9考)1.(2019·河北)下列化学用语表示正确的是(C)A.两个氧分子O2B.氯化铝中铝元素的化合价eq \o(Al,\s\up6(3+))Cl3C.氯酸钾KClO3D.钠原子的结构示意图2.(2018·河北)下列化学用语所表达的意义正确的是(A)A.Al3+铝离子 B.2K2个钾元素C.F22
化学实验方案的设计与评价01020304典例剖析方法指导试题备选一、典例剖析【典例2】 (2015·全国卷Ⅰ)草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中,其K1=54×10-2,K2=54×10-5。草酸的钠盐和钾盐易溶于水,而其钙盐难溶于水。草酸晶体(H2C2O4·2H2O)无色,熔点为101 ℃,易溶于水,受热脱水、升华,170 ℃以上分解。回答下列问题:(1)甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验
化学与生活命题点1 人类重要的营养物质(9年8考)1.(2019·河北)面粉中富含的营养素是(D)A.维生素B.油脂C.蛋白质D.糖类2.(2018·河北)鸡蛋中富含的营养素是(A)A.蛋白质B.维生素C.油脂D.糖类3.(2017·河北)下列食物中富含蛋白质的是(A)A.煮鸡蛋B.小米粥C.凉拌黄瓜D.白面馒头4.(2014·河北)下列食物中富含维生素C的是(B)A.鸡蛋B.西红柿C.米饭
考点33 实验设计与评价一选择题(2013年山东日照16题)下列实验操作中正确的是 C(2013年湖北黄石21题)下列实验方案中设计合理的是A.用点燃的方法除去CO2中少量的COB.加入氧化镁除去硫酸镁溶液中含有的少量硫酸(氧化镁难溶于水)C.用活性炭将硬水软化D.用水除去生石灰中混有的碳酸钙(2013年福建泉州10题)下列实验方法无法达到实验目的的是A.用肥皂水鉴别硬水和软水B.用燃着的
考点33 实验设计与评价一选择题(2013年辽宁鞍山8题)下列实验方法错误的是( ) A.用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 B.用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳 C.用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉 D.用浓硫酸除去氧气中混有的少量水蒸气 (2013湖南益阳9题)下列实验不能达到实验目的的是B(2013年山东莱芜15题)下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A除去CO2中的
考点33 实验设计与评价一选择题二填空简答题三实验探究题(2013年辽宁营口23题)小丽在探究碱的化学性质时将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中意外地看到有气泡产生她认为氢氧化钠溶液已经变质了用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因: 【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么【猜想假设】小丽对变质后的氢氧化钠
考点33 实验设计与评价一选择题(2013年云南昆明20题)下列做法不正确的是 A.过滤时用玻璃棒引流 B.高温下:利用一氧化碳把铁从铁矿石中还原出来 C.废旧纸张易拉罐和塑料瓶放入可回收垃圾箱中 D.稀释浓硫酸时应把水沿烧杯壁缓慢加入浓硫酸中并不断搅拌(2013年广东揭阳13题)下列叙述正确的是A.稀释浓硫酸时应将水沿烧杯内壁倒入浓硫酸中并用玻璃棒不断搅拌B.将100g溶质质量分数
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