老师,先别给我讲,让我试试自己是否能学会…1 宜阳双语实验学校九年级数学上册第 32关预学案班级学队 课题名称 图形与坐标 制作人初三数学组本课性质分复习导入1.点P(-3,-4)关于x轴对称的点的坐标是_________。2.点M关于y轴对称的点的坐标是(-62,3),则点M的坐标是___________。3.点A(5,-1)与点B(-5,1)是()(A)关于x轴对称(B)
龙文教育学科教师辅导讲义教师: 学生: 时间: 年 月 日 段课 题图形与坐标教学目标1.认识并能画出平面直角坐标系能在方格纸上建立适当的直角坐标系描述物体的位置2.能在给定的直角坐标系中根据坐标描出点的位置由点的位置写出坐标3.理解平面上表示一个点的位置有不同的方式运用不同的方式确定物体的位置重点难点教学内容教学过程一复习 1
问题探究 一yByACCA (0)B(-0)C(O)练练基本功B (1018)作业:1阅读课本第139140页做习题122在方格纸上设计一幅你喜欢的图案(花朵小动物等)建立适当的直角坐标系写出图案中关键点(影响图案形状及位置的)的坐标.
第六章图形与坐标一 知识要点及学习目标1. 掌握确定平面上物体位置的方法:(1)用有序实数对表示平面上点的位置(2)用方向和距离表示平面上点的位置2. 认识并能画出平面直角坐标系 在平面内画两条互相垂直并且有公共原点O的数轴其中一条叫做x轴(又叫横轴通常画成水平)另一条叫y轴(又叫纵轴通常铅垂)由这两条数轴组成的平面图形称为平面直角坐标系(简称直角坐标系)这个直角坐标系所在的平面叫坐标平面公
本文发表于《数学周报》2006年11月7日浙教版8年级期末合刊《图形与坐标》《一次函数》期末复习指导温州育英国际实验学校初中分校(325036) 赵长华一归纳总结完善系统图1二循序渐进提高能力(一)夯实基础1根据所要表示的图形的需要建立合适的坐标系例1等腰直角△ABC的边长为4直角顶点C在y轴上斜边AB在x轴上且点A在点B的左侧直角边AC试求出其各个顶点的坐标.图2剖析:首先要根据已知建立
第26课时 图形与坐标【基础知识梳理】1.位置的确定一般地在平面内确定物体的位置需要 个数据.2.平面直角坐标系在平面内两条互相垂直有 的数轴组成平面直角坐标系通常把其中水平的一条数轴叫做 (或 )取 为正方向铅直的数轴叫做 (或 )取 为正方向x轴和y轴统称为
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1.直线上点的位置如何确定平面内点的位置呢2.什么是平面直角坐标系它有什么作用3.函数的表示方法有哪些画函数图象有哪几步4.你对一次函数有哪些认识24原点x<0y<0一三象限坐标轴上点 P(xy)≠0一条直线增大>直角坐标系中的图形yo②1.易错点:
课 题:_图形与坐标(1) 课型:_新授课 课时:__1__主备人:__周海玲____审核人:________授课时间:_______年__月___日教材分析本节主要学习将几何图形放入平面直角坐标系中求出各顶点坐标的方法本节内容是数形结合思想的最好体现教材首先让学生一起探究同一个正方形不同方法建立平面直角坐标系之后得出建立平面直角坐标系的灵活性及合理性最后是运用所学知识解决问题对于求平面
坐标与图形的位置〖教学目标〗(-)知识目标经历图形上点坐标的变化导致图形的平移轴对称等位置与形状变化的探索过程感受在同一直角坐标系中图形变换与点的坐标变化之间的关系.2.在同一平面直角坐标系中感受图形上点的坐标变化与图形的变化(平移轴对称)之间的关系. (二)能力目标1.经历图形坐标变化与图形的平移轴对称之间的关系的探索过程发展学生的形象思维能力和数形结合意识.2.经历探究物体与图形的形状大小位置
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