朱自清(1898-1948)字佩弦江苏省扬州市人散文家诗人学者民主战士有诗文集《踪迹》《欧旅杂记》以及一些文艺论著收在《朱自清文集》里 《背影》是记实散文写于1925年曾说:我写《背影》就因为文中所引的父亲的来信那句话当时读了父亲的信真是泪如泉涌我父亲待我的许多好处特别是《背影》里所叙述的那一回想起来跟眼前一般无二我这篇文只是写实……xièzhùyíng词汇积累颓唐 背影在文章中共
宜阳县莲庄乡初级中学 周洪强背 影学 习 目 标 1、了解并识记有关常识。2、积累生字、生词等基础知识。3、深刻理解“背影”并感受文中深沉博大的父爱。预 习 提 纲1、查找有关常识,识记积累。2、自学生字、词。3、朗读全文,体会文中感人之处。4、找出文中描写背影的文字,仔 细体会,感受父爱的博大。 填空:本文,字,扬州人。他是 、学者、 ,我们学过他的散文 。他的作品收在里。 朱自清
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级参 赛 课 目 背 影 莲山初中 赵治军 zzj3767sohu话 题:敞 开 你 的 心 扉 在你的人生经历中你的父母肯定给予了你许许多多的关爱也许是一声轻轻的叮咛也许是一次倾心的谈话也许是一份特殊的礼物也许是·
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导入: 世界上有许多爱包围着我们有些爱是细致的有些爱是厚重的有些爱和风细雨有些爱轰轰烈烈父爱母爱夫妻之间的爱子女的爱亲人的爱……爱已经成了中华文学史上永恒的主题今天我们就来学习一篇朱自清的《背影》让我们来真切的体会一下浓浓的父爱… 一个不懂得享受爱的人他的良知是苍白的一个不懂得回报爱的人他的情感是自私的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级背影朱自清 朱自清字佩弦江苏省扬州市人散文家诗人学者民主战士有诗文集《踪迹》《欧旅杂记》以及一些文艺论著收在《朱自清文集》里 (1898-1948)《背影》是记实散文写于1925年曾说:我写《背影》就因为文中所引的父亲的来信那句话当时读了父亲的信真是泪如泉涌我父亲待我的许多好处特别是《背影》里所叙述的那
7 背 影一素质教育目标 ?(一)知识教学点 ?1.给加点字注音 ?差使 狼藉 簌簌 迂腐 踌躇 拭 颓唐 琐屑 举箸 ?2.结合注释理解下边词语的含义 ?狼藉 惨淡 勾留 变卖典质 赋闲 蹒跚 颓唐 触目伤怀 不能自已 ? 情郁于中 琐屑 ?(二)能力训练点 ? 1.抓住某一感情的聚焦点展示人物心灵的写作方法 ? 2.散文的特点及散文的选材(要讲解这一问
作 者 简 介这篇文章记叙的主要事件是什么 我的父亲父亲是一个怎样的人文章通过哪些事情来表现父亲的性格? ? 父 亲 的 语 言<3>惜别背影(父子分手)这段动词准确精当请根据课文填空: 我看见他 着黑布小帽 着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地 到铁道边慢慢 身下去尚不大难可是他 过铁道要 上那边月台就不容易了他用两手 着上面两脚再向上
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课 题背 影主 备 人备课时间第一课时备课组长签名教研组长签名教学内容 个性化备课教学目标知识技能1积累文中生字词 2深情朗读课文感知内容把握线索梳理结构过程与方法体会本文抓住人物形象特征选择最佳角度命题立意组织材料的写作方法情感态度价值观理解文章抒发的父子间看似平淡实为深切的感情教学重点理解文章抒发的父子间看似平淡实为深切的感情教学难点体会本文抓住人物形象特征
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