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如 何 上 好 课 如何上好课应该是一个老生常谈的话题了类似的文章也比较多基本上思想一致内容差不多如果按部就班的一一列出也没多大意思下面结合自己三年来数学教学的切身体会谈谈自己对如何上好课的一点愚见当然自己还有许多不足的地方在此只是谈谈自己的想法和大家共同商讨 首先我们必须要清楚的认识到上好课是一个好的优
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如何上好第一节课重要性:好的开始是成功一半结束时观察孩子的表情是否愉快第一节课就要让孩子建立起自己的信心家长对教师的信心度(陪读)影响孩子的学习兴趣(好的开始)教师的态度是亲切和蔼还是不耐烦呢参与教学活动的热忱(让孩子感觉成长团体的部分)听说读些能力的发展(第一节课)教师就应该把听说读写设计在里Good Presentation Before the Class如何在第一节课前做好准备 教具的
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如 何 上 好 课1、明确为何要上课2、讲课要讲3、对话交流4、教书育人5、加强关于上课的研究为 何 要 上 课?素质能力培养学习能力仅为了传授知识,低层次。 “教招”。具体的知识内容:载体、例子,从中提炼出思路、方法。举一反三。解决问题的能力。思维能力。“鱼”与“渔”传热学提炼出“招”,讲招导热、对流、辐射,看来很散,共同的一个“招”:三大平衡----建模、求解。某量未知----有限对象----
1如何上好一堂历史课人教版高中历史经过新课改后不再以时间而是以专题排版这不仅对学生要求更高对老师同样也是一种挑战如何在学生初中历史基础不牢固的现实上上好历史课显得尤为重要我认为上好一堂课需要以下几个准备: 首先要精心备课需要深入钻研教材和教辅我认为每本教材至少应准备两套教辅博采众长在写教案时不宜将上课所讲的每句话都写出来因为一是容易造成教学语言书面化比较死板另外需要将所讲内容在脑子
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