3海滩上的雕塑 总第 5-6 个教案共享备课(设计者:李利平) 审验签字(王金英 )教材分析: 《海滩上的雕塑》这篇课文描写了涨潮时我们在金色的沙滩上看到的有趣的雕塑和我们不满这些雕塑大胆构想创造雕塑本文以儿童的口吻极富感染力的语言条理清楚地向我们展示了一幅动人的画卷表达了我们对大海的热爱之情又抒发了创造的欢乐学习目标:1学习本课生字新词2朗读课文理解课文内容感受海滩的有
2三颗银杏树总第 3-4 个教案共享备课(设计者:杜伟丽) 审验签字(王金英 )教材分材:《三棵银杏树》是著名教育家作家叶圣陶的作品本文通过对家乡的三棵银杏树以及银杏树给我们带来欢乐的生动描写表达了热爱家乡的情感学习目标:1自主识字能联系生活实际上下文理解新词的意思2认识银杏树干枝叶花果的特点体会银杏树给人们带来的欢乐领悟热爱家乡的情感并受到美的熏陶3有感情地朗读课文
《海滩上的雕塑》教学设计教学目标1学习本课生字新词2朗读课文理解课文内容感受海滩给我们带来的乐趣3了解批读的好处养成边读边批注的好习惯教学重点朗读课文感受海滩给我们带来的乐趣教学方法引导学生多读让学生在多种形式的读中理解内容感悟情感教学准备生字词卡片课件教学时间2课时教学过程一情境体验感知文本1导语:同学们见过大海吗那海边金色的沙滩带给你什么乐趣呢2生自由发言畅谈感受3今天让我们
海滩上的雕塑教学内容3.《海滩上的雕塑》教学目标1.学习本课生字新词2.朗读课文理解课文内容感受海滩给我们带来的乐趣3.了解批读的好处养成边读边批注的好习惯4.感受滩给我们带来的乐趣领悟大自然的魅力教学重难点朗读课文感受海滩给我们带来的乐趣感受滩给我们带来的乐趣领悟大自然的魅力教学具准备生字词卡片课件教学过程复备第一课时一激情引趣导入课文1.同学们见过大海吗那海边金色的沙滩带给你什么乐趣呢2
11漂浮的山 总第 35-36 个教案共享备课(设计者:庞晓娟) 审验签字(王金英 ) 学习目标:1学会本课生字借助查字典词典和生活积累理解新词2能正确 流利地朗读课文尝试在阅读过程中旁批3了解冰山的特点萌发自然探索自然奥秘的情感教学重点
《海滩上的雕塑》反思本课教学我先创设情境让学生演充分调动了学生的积极性大部分学生通过表演和观看表演对课文内容有了较深刻的印象但因受课文内容的限制表演道具准备不够充分想象力差的学生不能很好地领悟 从这两个课时看出学生普遍感到新的知识点:过渡段和排比段很难在以后的批读课文教学中要让学生逐步掌握阅读的要领能够逐渐地运用我希望以后不仅是批读课文如此学生在阅读其他课文或者书籍的时候也能这么做形成一阅
积累与运用四(打印) 共享备课 设计者(杜晓孟) 审验签字(同意使用) 教材分析: 本次积累与运用安排了六项练习 温故知新安排标点符号—引号的不同用法旨在让学生了解引号的不同用法能在今后的习作中恰当运用 语海拾贝中安排了四句描写秋天的诗句让学生在读中感悟诗句描绘的意境引导学生养成积累名诗佳句的好习惯 点击成语安排一则成语故事让学生在阅读中了解成语
15.古诗两首 总第 50——51个教案共享备课设计者(杜伟丽) 审验签字 (同意使用 ) 教材分析:这是两首描写山水风光的古诗分别描写了西湖和洞庭湖的美丽景色抒发了诗人热爱祖国山河的情怀学习目标:1指导学生有感情地朗读诗歌2引导学生读懂诗歌的意思体会诗歌所表达的感情3引导学生想象诗歌所描绘的景象感受诗人的心情引发学习古诗的愿望教学重难点:读懂诗
8金蝉脱壳 总第 22个教案共享备课(设计者:韩晓静) 审验签字(王金英 )教材简析:这是一篇略读课文按照事情发展顺序给我们展现了金蝉脱壳的有趣过程及脱壳后奇妙的变化学习这篇课文可引导学生有顺序有主次仔细观察事物和准确描写的方法培养学生热爱大自然的感情和观察事物的良好习惯学习目标:1朗读课文理解课文内容了解金蝉脱壳的有趣过程及脱壳后奇妙的变化2培养学生观察大自然的兴趣
12联欢会的风波总第 37个教案共享备课 设计者(杜晓孟) 审验签字( 王金英 )教材分析: 我们常见的大多数哺乳动物都是胎生的你听说过像鸭子一样会下蛋的像鸟一样会飞的像鱼一样生活在水里的哺乳动物吗动物王国就是这么奇妙本文是一篇融知识性趣味性为一体的童话故事它用童话的形式给我们介绍了一些有关哺乳动物的新知识同时告诉我们大自然是神奇而美妙的只有不断探索才能有所收获学习本文能
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