有利于学生未来的发展有利于正确引导日常教学有利于推进课程改革有利于促进地区教育发展1. 中考的基本性质——常模参照还是标准参照确定每个学生是否达到课程目标规定的要求确定每个学生在课程开始前后获得的知识技能能力等的差异或水平的差异标准参照考试试题的难度分布应该和考生的能力分布是一致的(一般来说是这样但某地初中生如果是经过选拔的那么和普通人群相比他们的能力呈正偏态分布)这样才有最大的鉴别效力当然正态分
10题型比例 4三复习中应该注意的问题05江苏19(2)25(2)观察记录实验现象分析实验结果和处理实验数据得出正确结论的能力理综[全国卷I]第27题理综[全国卷II]第27题28题理综[全国III]第11题28题北京卷第27题 天津卷第28题江苏卷第15题19题 广东卷第20题上海卷第15题20题307.遵循大纲和不拘泥于大纲的关系
2009年中考命题动向与应考策略湖南 张倬胜一命题动向 1.指导思想 初中毕业数学学业考试(简称中考)是依据《全日制义务教育数学课程标准》进行的义务教育阶段数学学科的终结性考试.这一考试性质决定了中考要有利于全面贯彻国家教育方针推进素质教育有利于体现九年义务教育的性质全面提高教育质量有利于数学课程改革培养学生的创新精神和实践能力减轻学生过重的负担促进学生生动活泼主动学习.试题应当面向全体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级方向 问题 策略—— 南通中学第四次单元检测试卷讲评江苏省南通中学 刘义友liuyiyountzx.net欢迎各位老师来到南通中学走进新课程新高考1本次考查是阶段性检测内容涉及必修1必修2 选修3及必修3部分选修1部分侧重于必修2讲评说明2本次检测也是《2008年考试说明》公布后的第一次 检测2008年
一是高中基础会考通用技术命题思路二是2009年通用技术会考备考策略 科目 全卷共设卷Ⅰ与卷Ⅱ其中卷Ⅰ为单项选择题卷Ⅱ为非选择题两卷均涉及到《技术与设计1》和《技术与设计2》模块的内容所有试题考生必需全部作答A ▲设计类主观试题:06年卷Ⅱ中就有3道试题与设计过程设计评价和设计表达有关如第32题:小海到商店去买口杯售货员拿出4种款式供他选择这4种口杯的相关信息如下表所示:发展技术的性质评
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014年高考备考策略与方向 广东省佛山市教研员 陈文明 联系:13923295359 个人工作QQ:470958883 珠三角QQ交流群:169155220 一领悟命题意图二命题走向三聚焦教材修改2013年高考对2014年备考的启示选择题31.5
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第一部分 研究高考命题规律第二部分 探究科学应对策略内容领域(知识点) 2012年地理《旅游地理》部分.删除了旅游景观的观赏方法增加了评价旅游资源的开发条件全国新课标卷六年对比分析.doc20.【2011年高考湖南卷语文】阅读下面的文字完成题目 老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼(《孟子·梁惠王上》) 视人之国若视其①国视人之家若视其家视人之身若视其身(《墨子·兼爱中》)[
4.福建地方文化特色09年高考全省历史学科有效试卷共105167卷历史平均分难度值比《考试说明》要求难度值略低但作为高考实际考试结果的难度值会超过大多数人感到满意史料记载东汉桓帝是中国第一位实行道教及佛教教化政策的帝王他也支持翻译佛经和其他佛教活动 ——据古正美《从天王传统到佛王传统》(1)上述各组的结论哪些是从材料可以直接推导出来的(1分)(2)上述各组的结论哪些是不能从材料
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