课题:平面直角坐标系(第二课时)学习目标:1.知道象限内的点坐标的特点 2.知道坐标轴上的点坐标的特点 3.知道关于x轴y轴和原点对称的点的坐标特点教学过程:课件1展示 明确目标 旧知引入 课件2 象限分布(坐标轴上的点不属于任何象限)合作探究课件3 写出下列各点的坐标并说出各象限点的坐标特点(小组交流并总结)课件4 写出下列各点的坐标并说出坐标轴上
横轴第四象限第四象限知识小结:>刀1.点P(2-3 )在第( )象限A 第一象限 B 第二象限 C 第三象限 D 第四象限纵坐标相等C3-1F(4-4)二四象限角平分线上的点:横纵坐标互为相反数横纵坐标互为相反数x-2·作出点A(32)关于y轴对称的点A2P3 (-a -b)-64-2C(1-3)到x轴的距离 =8三到y轴的距离 = ∣x∣三y-1AOA(00)3
平面直角坐标系(第二课时)【教学目标】1能根据坐标描出点的位置(坐标都为整数)2能在方格纸中建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置3能根据点的位置关系探索坐标之间的关系以及根据坐标之间的关系探索点的位置关系.【重点难点】重点:根据点的坐标在直角坐标系中描出点的位置难点:探索特殊的点与坐标之间的关系【教学过程】一提出问题1在图1的平面直角坐标系中你能说出三角形ABC三个顶点ABC的坐标吗2思考:在上
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11.2平面直角坐标系密州卢山中学 七年级 数学 张茂乐教学目标认识平面直角坐标系了解点的坐标的意义会用坐标表示点能画出点的坐标位渗透对应关系提高学生的数感.[教学重点与难点]重点:平面直角坐标系和点的坐标.难点:正确画坐标和找对应点.环节设计(导课)一展示预习成果互助合作完成: 如图怎样说明数轴上点A和点B的位置二课上探究: 1.明确概念平面直角坐标系:平面内画两条互相垂直原点重
《教材解读》配赠资源???版权所有14.2 平面直角坐标系一导入激学阅读课本史海漫游《坐标法的奠基人----笛卡儿》感受近代科学的始祖笛卡儿的巨大贡献他第一次把平面内的点与一对有序数建立联系实现数与形的统一把几何曲线与代数方程相结合通过坐标法创立了数学的一个重要分支-----解析几何学这一数学史上划时代的意义阅读后你有什么感受谈一下二导标引学学习目标:1理解平面直角坐标系的有关概念能正确
回顾与思考横坐标符号在第三象限--C×3.设点M(ab)为平面直角坐标系中的点当a>0b<0时点M位于第几象限当ab>0时点M位于第几象限当a为任意数时且b<0时点M直角坐标系中的位置是什么 y1G(4-6)H(7-3)D(-1-6)-a-b
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平面直角坐系(第二课时)回顾与思考1什么是平面直角坐标系2坐标轴分平面为四个部分分别叫做什么3什么是点的坐标5-5-2-3-4-13241-66y-55-3-44-23-121-66oXx轴或横轴y轴或纵轴原点①两条数轴 ②互相垂直 ③公共原点 叫平面直角坐标系平面直角坐标系第一象限第二象限第三象限第四象限注 意:坐标轴上的点不属于任何象限·C例 1 在直角坐标系中描出下列各
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