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  第四节 《眼睛和眼镜》导学案【教学目标】 1了解眼睛的构造知道眼睛是怎样看见物体的2了解近视眼的形成及其矫正远视眼的形成及其矫正3培养眼睛保健意识【课前预习】预习课本68页至70页通过预习交流请试着归纳出本节学习的重点和难点如果你觉得还有需要补充的内容和疑问请记录下来【教学重点】：_______________________________________________________

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四节 眼睛和眼镜一眼睛的结构睫状体玻璃体视网膜通往大脑的神经虹膜瞳孔晶状体角膜角膜晶状体的共同作用相当于凸透镜视网膜相当于光屏瞳孔则相当于光圈二人眼看物的原理晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜它把来自物体的光会聚在视网膜上形成物体的像视网膜上视神经细胞受到光的刺激把这个信号传给大脑我们就看到了物体三人眼看清远近物体的原理：

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  第四节眼睛和眼镜班级 考点与方法1眼睛结构：主要由角膜 玻璃体视网膜等组成2眼睛的成像原理: 从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上形成 的 分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激把这个信号传输给大脑人就可以看到这个物体了3眼睛是如何看见物体的眼睛结构：眼球像一部照相机晶状体和角膜共同作用

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  玻璃体角膜晶状体的共同作用相当于凸透镜视网膜相当于光屏瞳孔则相当于光圈三人眼看清远近物体的原理：视网膜晶状体晶状体的调节作用1成因：配戴用凸透镜做成的远视眼镜（老花眼镜）

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  第4节 眼睛与眼镜【教学目标】一知识与技能1.了解眼睛的构造知道眼睛是怎样看见物体的.2.了解眼镜是怎样矫正视力的.二过程与方法1.通过观察实验和实践培养学生理论联系实际实事求是求真务实的科学态度.2.培养学生的观察能力思维能力参与组织能力和实践能力.三情感态度与价值观1.通过活动培养学生珍惜生命关爱健康的意识使其能自觉注意保护视力.2.通过活动培养学生将科学技术应用于日常生活的意识.【教学重难

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