5.詹天佑学习目标1.学会11个生字能正确读写杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑等词语能抄写自己喜欢的词语和句子2.感悟课文内容能抓住具体事例中的关键词句段体会詹天佑的爱国热情和创新精神并体会关键词句在表情达意方面的作用3.感情朗读并背诵自己感受最深的部分4.搜集文中相关的学习重难点:抓住关键句段体会詹天佑的爱国热情和创新精神并体会关键
八五七农场学校六年级上学期语文学科导学案 课题5詹天佑课时2课型讲读课 使用时间 学习目标:1学习课文了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹激发热爱祖国立志为祖国做贡献的思想感情 学习生字新词结合具体语境理解他们的含义3有感情朗读课文理解积累课文的词语及课文重点句子训练思维发展语言教学重点:了解詹天佑修筑京张铁路的各种困难通过具体事例体会詹天佑是杰出的爱国工程师教学难点:引导学生揣摩文章的表达顺
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级詹天佑 詹天佑是我国杰出的爱国工程师 詹天佑是我国杰出的爱国工程师 詹天佑不怕困难也不怕嘲笑毅然接受了任务马上开始勘测线路哪里要开山哪里要架桥哪里要把陡坡铲平哪里要把弯度改小都要经过勘测进行周密计算詹天佑经常勉励工作人员说:我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级詹 天 佑小语第12册课件 作业:1当我们坐火车去八达岭途中路过青龙桥车站时会看到这样一座铜像这就是詹天佑此时此刻你会想什么说什么呢2课外搜集一些有志气的中国人的大家一起来交流(两端同时向中间凿进)居庸关隧道施工图(中部竖井法)八达岭隧道施工图 火车是怎样过青龙桥的为什么要把铁路设计为人字形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级詹 天 佑 詹天佑 我国杰出的 爱国工程师 资 料1 詹天佑(1861—1919年)江西婺源人他是我国杰出的爱国工程师铁路工程专家他自幼酷爱学习1872年12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班在美国中学读书的时候他发愤学习自然科学1878年17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年义务教育六年制小学教科书语文第12册课件詹 天 佑曾红制作 詹天佑(1861—1919年)江西婺源人他是我国杰出的爱国工程师铁路工程专家他自幼酷爱学习1872年12岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班在美国中学读书的时候他发愤学习自然科学1878年17岁的詹天佑考入了美国耶鲁大学学习土木工程和铁路专业
课题与教学内容5詹天佑课时两课时教学目标知识技能了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹激发学生爱国祖国立志为作国作贡献的思想感情和创新精神有感情朗读课文过程方法通过自主合作学习要让学生在阅读中有所感悟要珍惜学生独特的感受体验和理解引导学生在感悟中进行训练在训练中加深感悟情感态度培养学生合作探究动手实验的能力体会詹天佑的杰出才华和爱国精神教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案一介绍背景
5.詹天佑詹天佑简介 詹天佑(1861—1919)字达朝号眷诚广东南海人祖籍徽州婺源县1872年詹天佑作为中国首批官办留美幼童留学美国1881年詹天佑在美国耶鲁大学雪非尔德理工学院土木工程系毕业詹天佑是我国近代史上杰出的铁路工程师全长200多公里的京张铁路为其代表作 詹天佑看谁最聪明1詹天佑是我国( )的( )工程师2( )主持修筑的京张铁
六年级语文詹天佑教学案例赵才周学习目标:①学会11个生字读读写写杰出修筑设计施工阻挠控制等词语②有感情地朗读课文背诵感受最深的部分摘录喜欢的词句③了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹激发热爱祖国立志为祖国做贡献的思想感情④重点感悟描写詹天佑言行心理活动的语句体会关键词句在表情达意方面的作用课前准备课件:京张铁路肇建百年纪念活动相关磁带教学过程导入:建构阅读话题1.板书课题詹天佑请学生谈谈课外搜
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级詹天佑詹天佑简介课文学习词语学习杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平勉励 恶劣 泥浆 岔道 竣工 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号藐视 要挟 惹人讥笑 近义词反义词杰出—阻挠—控制—要挟—轻蔑—嘲笑—出世—毅然—精密—勉励—竣工—出色阻挡限制威胁藐视讥笑出
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