单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孙莉电流和电路—串联和并联制作:大连市60中电路构成:复 习电源用电器开关导线下列接法对吗 禁止将电池两端直接连在一起否则会将电池烧坏即短路555—555—错误问题:有一个电源和两个灯泡要使两个灯泡同时发光有几种接法想一想L1L2555—55
1748年物理学家诺莱特在巴黎圣母院前表演了ー个“魔术”。他让七百名修道士手拉手排成一排队伍全长275米。诺莱特利用莱顿瓶放电,使整个队伍突然同时跳了起来,让在场的人目瞪口呆。在人们对电流还不是很了解的年代,诺莱特通过这个“魔术”向人们展示了电流的巨大威力实验:怎样让小灯泡亮起来avi灯泡发光,说明电荷持续通过灯泡电荷的定向移动→→电流水的定向移动→→水流类比法电流和电路一、电荷的定向移动形成电流
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级东方明珠夜景没有通电时自由电子的运动情况通电时自由电子的运动情况 活动1怎样使小灯泡发光选择器材使小灯泡发光 电流:电荷的定向移动形成电流 物理学中把正电荷定向移动方向规定为电流方向 在电源外部电流是从正极流向负极 电源外部电流的方向:从 极流向 极电荷的运动方向:从 极流向
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教 学 内 容电流的形成电路的组成电路图
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十一章 探究简单电路第 1 课时电流和电路知识点要求摩擦起电现象和电荷间的相互作用规律电流形成的原因和方向的规定导体和绝缘体识记干电池对人体安全的电压和家庭电路的电压值电压及其单位认识电路的三种状态:短路断路和通路串并联电路的特点能识别串并联电路能对电路
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册电流和电路让小灯泡亮起来电动机转起来门铃响起来我来动手电荷的定向移动形成电流电荷有两种电路中有电流时发生定向移动的电荷可能是正电荷也可能是负电荷.还有可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动.正电荷移动的方向规定为电流的方向 在电源外部电流的方向是从电源正极经过用电器
1摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电的现象2带电体的性质:具有吸引轻小物体的特性3两种电荷及电荷间的作用 自然界只有两种电荷 正电荷与负电荷4起电的方法:摩擦接触静电感应5物体带电的原因——电子的转移6验电器——是利用同种电荷相斥的原理来检验物体是否带电的仪器7导体与绝缘体 电源用电器开关导线是组成一个最基本电路不可缺少的部分①电源是为电路提供电能的装置电池学生电源是实验室常用
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第一部分教材知识梳理第15章电流和电路电荷两种电荷 (1)摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电.(2)两种电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷,用①_____摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷.(3)带电体的性质:能够吸引②_____的物体.(4)电荷间的作用:同种电荷相互③_____,异种电荷相互④______.温馨提示:(1)两轻质物体相互排斥,说明带的是同种电荷;(2)两轻质物体
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