根据算式的不同特点利用数的组成和分解各种运算定律性质或它们之间的特殊关系使计算过程简单化或直接得出结果这种简便迅速的运算叫做简算这就需要在进行简便计算之前要求学生对所学的性质定律规律等有透彻的理解和正确的使用也就是说这些知识能使计算过程简化同时使用凑整拆项转化拆数等技巧以达到速算的目的根据我的归纳常见以下几类题型:(一)运用加法的交换律结合律进行计算要求学生善于观察题目同时要有凑整意识如:等
第一章 分数小数计算技巧知识回顾:1四则计算包括: 其中 和 是互逆计算 和 是互逆计算2四则运算的顺序是:有括号的先计算 然后计算 再计算 只有加减法或
1.十几乘十几:口诀:头乘头尾加尾尾乘尾例:12×14=解: 1×1=1 ??246 ??2×48????12×14=168注:个位相乘不够两位数要用0占位 2.头相同尾互补(尾相加等于10):口诀:一个头加1后头乘头尾乘尾例:23×27=解:213 2×36 3×721????23×27=621注:个位相乘不够两位数要用0占位 3.第一个乘数互补另一个乘数数字相同:口诀:一个头加1后头乘
小学简便计算的技巧我总结出的方法是这样的:抓住一个关键:简便计算关键是找出题目中能凑成整十整百的数注意:凑成整十整百的数不是随便去凑的我们的依据是三个运算定律:交换律结合律和分配律两个计算技巧即三个数连减可以把后两个数相加再和第一个数相加同理还有三个数连除也是这样 :
小学数学趣题巧算--计算部分怎样才能提高计算能力呢这是广大教师小学生和家长十分关心的问题 要想提高计算能力首先要学好各种运算的法则运算定律及性质这是计算的基础 其次是要多做练习这里说的多是高质量的多不单是数量上的多多做题多见题才能见多识广熟能生巧坚持不懈就能提高计算能力 再次是养成速算巧算的习惯能速算巧算是一个学生能综合运用计算知识计算能力强的突出表现比如计算855÷45你见到这个题就
小学数学趣题巧算--计算部分怎样才能提高计算能力呢这是广大教师小学生和家长十分关心的问题 要想提高计算能力首先要学好各种运算的法则运算定律及性质这是计算的基础 其次是要多做练习这里说的多是高质量的多不单是数量上的多多做题多见题才能见多识广熟能生巧坚持不懈就能提高计算能力 再次是养成速算巧算的习惯能速算巧算是一个学生能综合运用计算知识计算能力强的突出表现比如计算855÷45你见到这个题就应该想
小学数学中的速算法速算也称快速计算它是口算与笔算的完美结合主要依靠学生对速算定律的熟练掌握强烈的数感及对数字的思维记忆通过口算配合简单的笔算计算出得数的计算方式新大纲指出:小学数学中的速算法是提高学生的数学运算推理与交流的重要途径也是计算能力和应用能力的重要组成部分由此可见培养学生的计算能力和应用能力首先要从速算能力着手那么怎样培养学生的速算能力呢我认为应该从以下几个方面着手一打好速算的基本
小学生数学运算技巧的培养 高进全???? 运算技能是小学数学教学必须培养的能力之一也是传统的小学数学教学最为重视的能力之一新教材仍很重视这一能力的培养但是与以往的教材相比新教材不仅要求计算正确迅速而且更突出要求计算方法的合理简便和灵活一方面教学多种计算方法口算笔算珠算估算简便算法并注意它们的联系和配合使学生学会根据不同的情况采用不同的计算方法另一方面注意运算技能的要求逐步提高使学生在使
一两位数的乘法直接填数或加减简单乘法得数: ????????1当十位数相同个位数相加等于10时:用十位数乘一个比它大1的数的得数作千位百位数直接用个位数相乘作得数的十位个位数:???????? 如:87乘以83用8乘以9得72用7乘以3得21直接写成:7221????????98乘以92用9乘以10得90用8乘以2得16直接结果:9016????????2当个位数相加不等于10十位数相同时:
F1帮助 F2改名 F3搜索 F4地址 F5刷新 F6切换 F10菜单 CTRLA全选???? CTRLC复制???? CTRLX剪切???? CTRLV粘贴 CTRLZ撤消????? CTRLO打开 SHIFTDELETE永久删除 DELETE删除 ALTENTER属性????? ALTF4关闭 CTRLF4关闭 ALTTAB切换?????? ALTESC切换 ALT空格键窗口菜单??????
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