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2722 相似三角形应用举例义务教育课程标准实验教科书九年级 上册人民教育出版社利用三角形的相似,可以解决一些不能直接测量的物体的程度的问题,下面请看几个例子.例3 据史料记者,古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理,在金字塔影子顶部立一根木杆,集中大院光线构成两个相似三角形,来测量金字塔的高度.如图,如果木杆EF长2m,它的影长FD为3m,测得OA为201m,求金字塔的高度BO.解:
2722 相似三角形应用举例利用三角形的相似,可以解决一些不能直接测量的物体的程度的问题,下面请看几个例子.例3 据史料记者,古希腊数学家、天文学家泰勒斯曾利用相似三角形的原理,在金字塔影子顶部立一根木杆,集中大院光线构成两个相似三角形,来测量金字塔的高度.如图,如果木杆EF长2m,它的影长FD为3m,测得OA为201m,求金字塔的高度BO.解:太阳光是平行光线,由此∠BAO=∠EDF,又∠AOB
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课题 相似三角形应用举例(一)主备:闫小丽 审核:胡进才教学目标:进一步巩固相似三角形的知识. 能够运用三角形相似的知识解决不能直接测量物体的长度和高度(如测量金字塔高度问题测量河宽问题盲区问题)等的一些实际问题. 通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型进一步了解数学建模的思想培养分析问题解决问题的能力.教学重点难点1.重点:运用三角形相似的知识计算不能直接测量物体的长度和高度.2.
《教材解读》配赠资源???版权所有27.2.3 相似三角形应用举例 一选择题1.如图所示△ABC中DE∥BC若AD∶DB1∶2则下列结论中正确的是( ) A. B. C. D. (第1题) ( 第2题) (第4题) (第5题)2. 如图 在△ABC中 DE两点分别在ABAC边上 DE∥B
27.2.3 相似三角形的应用举例INCLUDEPICTURE学习目标CS.TIF1.运用三角形相似的知识计算不能直接测量物体的长度和高度(重点)2.灵活运用三角形相似的知识解决实际问题.(难点)INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔被喻为世界古代七大奇观之一 .在古希腊有一位伟大的科学家叫泰勒斯.一天希腊国王阿马西斯对他说:听说
年级 九年级课题27.2.2相似三角形应用举例(第二课时)课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1. 能运用相似三角形的数学模型解决现实世界的实际问题(盲区问题)2. 通过例题的分析与解决让学生进一步感受相似三角形在实际生活中的应用.过程方法通过从实际问题中抽象出相似三角形这一数学模型巩固转化和建模思想进一步培养学生分析解决实际问题的能力.经历探究相似三角形在实际问题中的应用过程进一步地体会相似三
《教材解读》配赠资源???版权所有27.2.2 相似三角形应用举例 2 导学目标知识点:了解视点视角盲区等概念掌握利用视线构造相似三角形来解决视区等问题.课 时:1课时导学方法:整理分析归纳法导学过程:一自主探究(课前导学) 甲站在一座木板AB前乙在墙后活动你认为乙在什么区域内活动才能不被甲发现请在图中画出乙的活动范围.由图可知:________________叫
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