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  至于所有的花已交给蝴蝶去点数所有的蕊交给蜜蜂去编册所有的树交给风去纵宠而风交给檐前的老风铃去一一记忆一一垂询 春天必然曾经是这样或者在什么地方它仍然是这样的吧穿越烟箩与烟箩的黑森林我想走访那踯躅在湮远年代中的春天

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  春之怀古阅读 张晓风①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头一把雪再也撑不住了噗嗤的一声将冷面笑成花面一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓从山麓唱到低低的荒村唱入篱落唱入一只小鸭的黄蹼唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥 ②那样娇那样敏感却又那样混沌无涯一声雷可以无端地惹哭满天的云一阵杜鹃啼可以斗急了一城的杜鹃花一阵风起每一棵柳都吟出一则则白茫茫虚漂漂说也说不清听也听不清的飞絮每一丝飞絮都是

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  惹哭斗急别出心裁的拟人手法一写出了喜人的春雨的淋漓酣畅二写出了春花怒放争奇斗艳的艳丽景象这里春是一副顽童形象吟出也是拟人却透出浓浓的诗意在这里春又是一个多情的诗人形象7春天是一个抽象的名词但是却把这个抽象的 词写得如此灵动形象如此可触可感请思考： 是如何做到的呢

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  安化二中归纳法研讨法练习法王昌龄《闺怨》中秋望月重阳登高除夕孤灯伤春悲秋日暮思归 商山早行找出两幅画面相应的意象并用形象生动的语言再现画面并概括两幅画面的意境的特点 所谓列锦就是全部用名词或名词性短语经过选择组合巧妙地排列在一起构成生动可感的图像用以烘托气氛创造意境表达情感的一种修辞手法一去二三里烟村四五家亭台六七座八九十枝花中烟村人家亭台鲜花既各自独立成景又共同构成一幅田园风光图创造

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  春日秦国怀古周朴荒郊一望欲消魂泾水萦纡傍远村牛马放多春草尽原田耕破古碑存云和积雪苍山晚烟伴残阳绿树昏数里黄沙行客路不堪回首思秦原【注释】 　　⑴消魂：这里形容极其哀愁 　　⑵泾水：渭水支流在今陕西省中部古属秦国萦纡：旋绕曲折 　　⑶原：同塬黄土高原地区因冲刷形成的高地四边陡顶上平 　　⑷残阳：夕阳 【译文】 春日里遥望荒郊看着泾水曲折地流去环绕着远处的村落无限愁绪从胸中升起众多的牛马放牧导致原上春

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  2．物是人非型

• 古文学之庾信《拟咏怀》其七.ppt

  榆关断绝了音信汉朝的使者再也不会经过这里一听到胡笳羌笛等异域音乐就好像听到了落泪曲和断肠歌（胡笳羌笛暗用李陵《答苏武书》的典故：胡笳互动牧马悲呜吟啸成群悲声四起晨坐听之不觉泪下听见胡地音乐非但不能赏心悦耳反而使人断肠落泪）

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  ㈠怀人伤己??? 追念古人一般是古人的身世与际遇和有了某种相似性触发点在古人落脚点在自己具体又可以分为以下两种1.对比失落型??? 有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化借古人古事抒发自己的感慨古人能一展抱负建功立业得遂心愿而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心在鉴赏这类诗词时还要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点找出二者的共通之处就能很好的理解作