相关文档

• 初中数学优秀说课稿大集合.doc

  初中数学优秀说课稿大集合全部说课稿目录《分式方程解法》说课稿 《反比例函数》说课稿 4 《探索勾股定理》第一课时说课稿 9《勾股定理》说课稿 11《勾股定理》说课稿 《勾股定理的逆定理》说课稿 16 《平行四边形》的说课稿 《菱形(1)定义与性质》说课稿 《数据的波动》说课稿(第一课时) 27《除法》说课稿 30《矩形》(第一课时)说课稿

• 初中数学优秀说课稿大集合.doc

  初中数学优秀说课稿大集合全部说课稿目录16.3《分式方程解法》说课稿17.2《反比例函数》说课稿18.1《探索勾股定理》第一课时说课稿18.1《勾股定理》说课稿《勾股定理》说课稿18.2《勾股定理的逆定理》说课稿19.1《平行四边形》的说课稿19.2.2《菱形(1)定义与性质》说课稿20.2《数据的波动》说课稿(第一课时)《除法》说课稿《矩形》(第一课时)说课稿《实际问题与反比例函数(第三课

• 初中数学优秀说课稿大集合.doc

  初中数学优秀说课稿大集合全部说课稿目录16.3《分式方程解法》说课稿17.2《反比例函数》说课稿18.1《探索勾股定理》第一课时说课稿18.1《勾股定理》说课稿《勾股定理》说课稿18.2《勾股定理的逆定理》说课稿19.1《平行四边形》的说课稿19.2.2《菱形(1)定义与性质》说课稿20.2《数据的波动》说课稿(第一课时)《除法》说课稿《矩形》(第一课时)说课稿《实际问题与反比例函数(第三课

• 09_初中英语优秀说课稿大集合.doc

  初中英语优秀说课稿之一A Brief Instruction to the topic of What should I doShangyuan Middle School Li Yi CaiGood afternoon ladies and gentlemen. My name is LiYiCai. Ie from Shangyuan Middle School in Nanjing.

• 初中数学优秀说课稿.doc

  初中数学说课稿：《代数式的值》阳光高中初中部 孙玉涵各位评委各位老师：大家好今天我说课的题目是：《代数式的值》我准备从如下几个方面展示：教材分析教法学法分析教学程序设计评价与反思一教材分析(一)教材内容的地位和作用 《代数式的值》选自义务教育课程标准实验教科书(人教版)七年级数学(上)第二章是我个人根据学生的知识基础较差认知能力不强以及思维品质不够活跃等实际情况而在教学中加以补充的

• 初中数学优秀说课稿.doc

  说课稿(初中数学)一次函数与一元一次不等式梅园中学 刘园园 各位评委下午好：今天我说课的内容是人教版八年级数学上册第14章第3节第2课时《一次函数与一元一次不等式》下面我将从4个方面对今天的说课内容作个汇报一 说教材 1 地位和作用本节课是建立在学生已经具备了一元一次方程一元一次不等式及二元一次方程组知识的基础上用函数的观点对它们重新进行分析这不是简单的复习回顾而是站在更高的角度进行动

• 初中数学优秀说课稿.doc

  平行四边形的性质说课稿 一教材分析 1地位和作用 这是人教版第19章第1节第一课平行四边形的性质是平行线和三角形知识的应用和深化是学习矩形菱形正方形的必备知识是证明线段相等角相等的重要依据.本课主要探究平行四边形对边相等且平行对角相等这一性质.我以复习旧知识引入新课来激发兴趣对例题进行改编融问题与兴趣于一体来应用数学设置动手操作活动让学生在教师的指导下自主探究学习从而感

• 初中数学优秀说课稿.doc

  说课稿（初中数学）一次函数与一元一次不等式各位评委下午好：今天我说课的内容是人教版八年级数学上册第14章第3节第2课时《一次函数与一元一次不等式》下面我将从4个方面对今天的说课内容作个汇报一 说教材 1 地位和作用本节课是建立在学生已经具备了一元一次方程一元一次不等式及二元一次方程组知识的基础上用函数的观点对它们重新进行分析这不是简单的复习回顾而是站在更高的角度进行动态的分析引导学生从整体中把

• 初中数学优秀说课稿模板.doc

  初中数学说课稿模板潘亚飞各位评委： 大家好我是()号说课者今天我说课的题目是()所选用的教材为北师大版义务教育课程标准实验教科书根据新课标的理念对于本节课我将以教什么怎样教为什么这样教为思路从教材分析学情分析教学目标分析教法和学法分析教学过程分析板书设计六个方面展开说课一教材的地位和作用本节教材是初中数学()年级第()章第()节的内容是初中数学的重要内容之一一方面这是在学习了 的基础上对

• 初中数学优秀教案大集合.doc

  课题：二元一次方程一教学目标：1.理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念2．学会求出某二元一次方程的几个解和检验某对数值是否为二元一次方程的解3．学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的一次式来表示4.在解决问题的过程中渗透类比的思想方法并渗透德育教育. 二教学重点难点：重点：二元一次方程的意义及二元一次方程的解的概念.难点：把一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表