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  一年级语文教学反思(一)识字教学：万丈高楼平地起我最重视的是一年级学生的识字教学教材中安排两个单元的识字课但是纵观整册书我们会发现识字教学无处不在我们一年级语文教学就是一个教学生从不会到会的过程这个过程只不过采取的方式不同在我近三个月的识字教学课上主要采用以下几种方式进行课程：一是引导学生发现识字方法识字规律对于要认的特别是要写的字对于已学过的字要引导学生在联系中在比较中找到汉字的共同点不断

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  《一年级语文教学反思》正文开始>> 《语文课程标准》明确规定：识字写字阅读和写作的基础是１２年级的教学重点今年刚入学的一年级学生用鲁教版语文教材其中上册要求认识的汉字有380个要求会写的有106个这一安排体现认写分开多识少写的原则其目的就是为了让学生尽快地多认识一些汉字迅速扫除读写障碍尽快进入阅读和习作于是根据语文课程标准的要求我在我的一年级语文课上主要从识字阅读写字三个方面进行(一)识字教

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  一年级语文教学反思春天是七彩的画是无言的诗是悠扬的歌教学中用诗一样的的语言引导学生走进春天的图画用眼去欣赏用耳去倾听用心去感悟春天.在识字部分鼓励学生去找春天画春天搜集有关春天的课文部分教学中仍将识字作为教学重点想尽多种多样方法培养学生识记生字的能力给学生广泛交流的机会增加识记生字效果教师在朗读教学中存在着以下不足：首先教师范读水平应该提高其次给予学生朗读训练的时间较少读的量不够很难做到正

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  一年级语文教学反思新的学期开始了新的挑战也来临了对于刚刚踏上工作岗位的我来说一开始就担任班主任一年级的班主任的确是一次重大的挑战虽然在开学前已经做了一些准备但面对开学时的一大堆繁杂的琐事还是使我觉得有些措手不及每天都有一大堆的事情要做短短一星期的班主任工作和教学工作使我深深体会到当老师的辛苦和喜悦作为班主任一开学就对新生进行学习和生活常规的培养这一工作是需要耐心和细心的可能我自己觉得已经说过

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  　　从前经商只要有些计谋灵敏迅速就可以成功可现在的企业家还必须要有相当丰富的知识资产对于国内外的地理风俗人情市场调查会计统计等都非常熟悉不可.　　　　　　　　　　　　　　一年级语文拼音教学反思 时光飞逝一转眼一年级的拼音教学已接近尾声实事求是地说对于一年级的孩子来说拼音教学缺少吸引力因为刚上一年级的孩子在幼儿园都已经学习过了拼音学生学起来一般都会感觉特别枯燥无味再加上孩子年龄小注意力

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  一年级上册语文教学反思(共20篇)1．《a o e》教学反思给学生起字母名字在轻松愉快的情境中让学生记住aoe这三个字母而且还得到了一次口语交际训练以后每一课的教学都有起字母名字这个环节所以孩子们都盼着快点学新的字母好轮到自己起字母名字这样每个孩子既有中文名字又都有自己的拼音字母名字他们觉得很高兴这个字母名字就一直跟随他们这种并非刻意去记忆但却很有意思的内容学生反而记得牢也许有些孩子一辈子都

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  《识字一》教学反思：这是本学期的第一篇课文所以学生显得相当兴奋《识字一》中列出了八个与春天有关的成语这是学生开始首次接触到基础的四字成语总的来说学生的兴趣都显得相当高涨在教学环节的设计上我采用听说读等手段来帮助学生尽快地掌握所学的知识利用课件播放泉水丁冬莺歌燕舞等春天的美丽景色让学生在观察中体会到这些词语的含义总体说来这堂课还是比较顺利地完成了教学任务和所设定的教学目标这些都是我需要在日后的教学过