北师大版一年级数学下第四单元动手做(二)教学设计 教材解析:《数学课程标准》指出数学学习必须从学生的生活情境和感兴趣的事物出发为他们提供参与的机会使他们感到数学就在身边对数学产生亲切感本课时是在动手做(二)的基础上安排的学生已经能够用正方形长方形三角形半圆等形状的纸拼出一些简单的有趣的图形在本课时中首先安排了让学生们欣赏由七巧板拼成的不同小
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(北师大版)一年级数学下册 动手做(二) =366按住ctrl键 点击查看更多小学一年级资源班级____________一填空66里面有( )个十和( )个一3个一和7个十组成的数是( )43比20多( )还可以说( )比( )少( )最大的两位数是( )它比100少( )二有趣的小图形使你更聪明1. 数图形左图中 有(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版一年级数学动手做《二》教学目标 1.通过用七巧板拼摆图形的活动进一步熟悉学过的平面图形 2.提高同学们对生活中各种形象的观察能力模仿能力和创造能力发展空间观念3.激发数学学习的兴趣感知数学与生活的密切联系 543216744.哪两个图形一样大 你问我答1.看七巧板图3号图是平行四边形 5号图是_______ ___
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北师大版小学数学六年级下册第二单元教学设计??? 第二单元??? 正比例和反比例 ?单元教学目标:1结合具体情境体会生活中存在着大量互相依赖的变量在具体情境中尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系2结合丰富的实例认识正比例和反比例能根据正比例和反比例的意义判断两个相关联的量是不是成正比例或反比例3能找出生活中成正比例和成反比例量的实例会利用正反比例的有关知识解决一些简单的生活问题4通过观察操
第 一 单元单元内容圆柱与圆锥单元目标结合具体情境和操作活动引导学生整体把握点线面体之间的联系从多种角度探索圆柱和圆锥的特征探索圆柱表面积的计算方法发展空间观念经历圆柱和圆锥体积计算方法的探索过程体会类比的思想在解决实际问题中用活所学知识感受数学与生活的联系单元重点圆柱的侧面积表面积和体积圆锥的体积及简单的实际应用 单元难点1圆柱体体积公式的推导过程 2圆柱体侧面积表面积的计算 3利用圆柱体
第二单元? 认识图形第一课时:图形分类(一)【教学内容】 图形分类(第22页)【教学目标】1通过分类对图形进行整理归类了解图形之间的类别特征2通过观察比较了解平行四边形和梯形的特征了解长方形正方形是特殊的平行四边形?【教学重难点】根据一定标准对图形进行分类了解平行四边形和梯形的特征了解长方形正方形是特殊的平行四边形?【教学准备】学生老师准备图形【教学过程】创设情境提出问题 同学们我们从一年级
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《动手做(一)》教案教学目标:1知识与技能:通过欣赏和设计图案的活动进一步认识正方形长方形三角形2过程与方法:发展学生的动手操作能力空间想象力和创造力3情感态度与价值观:欣赏图形美教学重点:培养动手操作能力发展学生的空间观念和创新意识教学难点:拼出有趣的图形教学过程:一说话导入笑笑是一个心灵手巧的孩子是一个优秀的设计师今天她为自己办了一个图案展览让我们一起去看看吧(实物投影显示第38页图案)
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