《生物的遗传和变异》七年级的教材中细胞核是遗传信息库那个小内容下做了阐述介绍了DNA是主要的遗传物质而且让同学们了解了染色体DNA基因的关系把这部分内容放在七年级上册作为开篇进行了解以细胞结构作为生物认识的一个基础的内容把遗传和变异有关的内容全集中在这里对于学生学习后面三册相关的内容打下了基础在八年级下册第二章都是遗传和变异的内容第六单元是生物多样性在 :
第二章 第一节 生物的遗传和变异 导学案 NO. :05学习目标:1知识与技能:举例说出生物的性状以及亲子代间在性状上的延续现象举例说出不同种性状和相对性状之间的区别举例说出生物的性状是由基因控制的2过程与方法:以观察分析图片文字及实验为主线让学生自己归纳得出什么是性状基因控制性状的结论3情感态度与价值观:转基因技术给人类带来的影响学习重点和难点:重点:
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\* MERGEFORMAT 1 第15章 生物的遗传和变异班级: :选择题(共30个小题,每题只有一个正确选项)题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案1下列均为相对性状的一组是
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生物的遗传和变异(第一课时:生物的遗传)重点与难点的教学设计重点难点分析基因的概念以及显性基因与隐性基因的概念是本节教学的重点也是本节的难点是讨论的中心对基因这一名称学生从各种媒体和一些科普读物已经有所了解但不一定能认清基因的本质以及基因和性状之间的关系所以在这一节的教学中可以以性状在上下代传递为线索帮助学生认识有关基因的基本知识:基因与染色体的关系基因与生物性状的关系基因在生物上下代的
微生物的遗传和变异本章要点:1.遗传变异的物质基础 2.基因突变的特点和机制3.菌种如何选育及如何诱变育种 4.基因重组5.基因工程的原理和操作步骤 6.如何保藏菌种 基因对遗传性状的控制 .1遗传和变异的物质基础DNA遗传变异的物质基础曾是生物学中激烈争论的重大问题1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 微生物的遗传和变异 ?? 亲代的性状在子代表现出来使子代与亲代有相似的现象叫遗传从分子水平上讲遗传就是遗传信息的复制和表达 亲代与子代及子代各个体之间无论在形态结构和生理机能方面总会有差异这种同类型不同个体之间的差异称为变异从分子水平讲是遗传信息发生了变化?遗传和变异是生物体最本质的属性之一 遗传(heredi
放眼生物世界不同种类的生物固然千差万别同种生物之间也存在各种各样的差异这都源于生物的变异2.遗传物质的变化: 提问讨论:一个孩子单眼皮但是他的父母是双眼皮这种变异是怎样产生的这种变异是否可以传递给后代呢 我们从上一节的学习中已经知道若这个孩子是单眼皮他的双眼皮的父母的基因组成一定是Aa Aa孩子与父母的性状不同是因为在生殖过程中父母传给了他决定单眼皮的基因也就是说他的遗传物质组成与父母有了差异
成都玉林中学校庆20周年系列活动之中学青年教师赛课(教案)学科:生物 授课教师:周群 班级:玉林校区初2010级6班第20章 第1节 遗传和变异现象〖教材分析〗本节内容为北师大版《生物学》八年级上册第20章第1节《遗传和变异现象》自97页到101页遗传和变异是生物的基本特征之一人们认识生物的遗传和变异的实质和规律往往是从认识生物的性状以及性状的遗传和变异现象开始的因此这节内容是
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