单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观 察 物 体笑笑淘气下面这些图分别是谁看到的下一步点击图片后面是淘气看到的 侧面是笑笑看到的 1.下面哪一幅图是淘气看到的(画)试一试2.他们看到的是哪一面连一连.试一试3.看一看说一说.下面的图形分别是谁看到的(1)试一试3.看一看说一说.(1)试一试下面的图形分别是谁看到的下面哪幅图是淘气看到的哪幅图是笑笑看到的试一试3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体左面上面前面正面左面上面摆法:有无数种摆法:有无数种摆法:只有一种用4块小正方体摆一摆从同一角度观察不同形状的物体得到的平面图形可能是相同的也可能是不同的2.根据下面从不同方向看到的图形摆一摆正面左面上面(1)3.摆一摆画出从正面左面和上面看到的图形(2)正面左面上面正左右大雁南飞 快到冬天了大雁该飞往南方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体学习目标1. 同学们通过辨认从正面侧面上面观察到的简单立体形状和相对位置进一步深化对实物和视图关系的认识2. 在实际的拼摆活动中进一步学习实物或图形进行直观思考培养初步的空间想象和推理能力教室前后 这两张照片哪一张是站在教室的前面拍的另一张是站在教室哪面拍的这是站在学校的里面还是外面拍的照片这是站在学校的里面
《观察物体》教学设计 教学目标: 1.知识目标:通过实际操作初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的学会根据看到的形状正确判断观察者的位置 初步认识轴对称现象能正确找画对称图形的对称轴 2.能力目标:培养学生观察比较实践操作的能力发展学生初步的空间观念渗透数学来源于生活并用于生活的辨证唯物主义思想 3.情感目标:通过探究活动激发学生学习的热情培养主动探究的能力让学生感受对称图形的美学会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体把一个长方体放在桌面上如果站在不同的位置看最多能看到( )个面连一连: 正面侧面上面用3个同样大小的正方体分别摆成下面物体从正面看形状完全一样的物体是()号和()号从上面看形状完全一样的物体是()号和()号
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体观察的物体 从正面看从侧面看从上面看观察的物体 从正面看从侧面看从上面看先摆一摆再看一看从哪面看这三个物体看到的形状完全相同从哪面看到的形状不同先摆一摆再看一看侧面先摆一摆再看一看上面先摆一摆再看一看正面先摆一摆再连一连正面侧面上面正面侧面上面正面侧面上面用4个同样大小的正方体按下面的要求摆一摆(1)从上面看到的是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观 察 物 体朱美芬 执教笑笑淘气下面这些图分别是谁看到的下一步点击图片后面是淘气看到的 侧面是笑笑看到的 1.下面哪一幅图是淘气看到的(画)试一试2.他们看到的是哪一面连一连.试一试3.看一看说一说.下面的图形分别是谁看到的(1)试一试3.看一看说一说.(1)试一试下面的图形分别是谁看到的下面哪幅图是淘气看到的哪
《观察物体》说课稿说教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教材数学(五年级上册)》第38-39页一说教材1教材的地位和作用本课的内容是九年义务教育新课程标准教材五年级上册第三单元《观察物体》的第一课时内容关于《观察物体》这一内容小学数学教材分两次进行了集中编排二年级(上册)教材曾经安排过一次观察物体那时从物体(玩具茶壶汽车等)的前面后面左面右面观察并选择适宜的图形表示看到的物体的形状本单元继续教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观 察 物 体他们看到的是哪一面连一连.试一试看一看说一说.下面的图形分别是谁看到的(1)试一试3.看一看说一说.(1)试一试下面的图形分别是谁看到的下面哪幅图是淘气看到的哪幅图是笑笑看到的试一试看一看说一说.(2)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体执教:熊丽神奇药水小药箱小药箱A说: 我看到的那一面上画了个红十字 B说: 我看到的那面上写着:小药箱C说:我看到的是灰色的面没什么标记 D说:药箱相对的面颜色是一样的小药箱小药箱从上面看从上面看从上面看物体上面正面左右面请将你所观察到的图形画在表格中侧面和正面上面和下面ABC( )(
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