《立体图形与平面图形》教学设计孝昌县王店中学 汪忠伟教学任务分析教学目标:知识技能:了解直棱柱圆锥等简单立体图形的侧面展开图.能根据展开图初步判断和制作立体图形.进一步认识立体图形与平面图形之间的关系.数学思考:在平面图形和立体图形互相转换的过程中初步建立空间观念.通过动手观察操作类比推断等数学活动积累数学活动经验感受数学思考过程的条理性发展形象思维.解决问题:通过展开与折叠的活动体会数
第2课时 几何图形的三种形状图与展开图能力提升1.下列四个图中是三棱锥的表面展开图的是( )2.下列图形经过折叠能围成圆锥的是( )3.将右面正方体的平面展开图重新折成正方体后共字对面的字是( )A.阖B.家C.幸D.福4.骰子是一种特殊的数字立方体(如图)它符合规则:相对两面的点数之和总是7下面四幅图中可以折成符合规则的骰子的是( )5.下图是从不同方向看某一几何体得到的平面图形则这个几
RJ·七年级数学上册谢谢观看Thank you for watching
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平面图形与立体图形第一课时 北京奥林匹克公园占地约1135hm2.总建筑面积约200万m2内有可容纳9万观众的国家体育场(鸟巢)国家游泳中心(水立方)国家体育馆等14个比赛场馆. 怎样画出一个五角星怎样设计一个产品包装盒怎样绘制一张校园布局平面图不同的图形各有什么特点和性质所有这些都需要我们知道更多的图
立体图形与平面图形分析:此题考查同学空间想象能力的推理能力A答案中不妨把圆作为前面展开则有一个三角形在左和另一个三角形应在上而上方是空白的所以不对B答案中还是以圆作为前面来展开右边三角形应在左边所以也不对C答案中前面左面上面这三个面在展开图中不可能出现在一条线上因此本题答案选D例8.春节晚会悬挂着色彩缤纷的小饰其中有各种各样的立体图形现有长1m宽的彩纸10张能做成多少个边长为10cm的正方体
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立体图形与平面图形 (第1课时)学习目标:1.可以从简单实物的外形中抽象出几何图形并了解立体图形与平面图形的区别2.会判断一个几何图形是立体图形还是平面图形能准确识别棱柱与棱锥.学习重点:立体图形和平面图形的概念.三视图的画法学习难点:从实物的外形中抽象出几何图形.三视图的画法 北京奥林匹克公园占地约1135hm2.总建筑面积约200万m2内有可容纳9万观众的国家体育场(鸟巢)国家
几何图形 §4.1.1立体图形与平面图形获取知识通过对你周边物体的观察归纳一下我们常见的几何图形有哪些这些图形有何特点你能对它们进行分类吗几何图形平面图形立体图形 仔细观察下列图片看看图片中物体的形状与哪一立体图形相类似球体圆柱有哪些特征圆柱四棱柱(正方体)四棱柱(长方体)三棱柱五棱柱棱 柱柱体棱锥 圆锥锥体棱锥圆锥识别图形球体四棱柱(长方体)圆柱圆锥三棱锥圆台体棱台台体 常见立体图形
几何图形三棱锥柱体六棱柱……柱体六棱柱…… 四棱锥5.你能从下列国旗中发现那些平面图形3. 如下图所示的物体可由哪个图形绕虚线旋转而成(A )想一想球体圆锥棱台
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