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单元(章)教学设计(试用)授课时间: 年 月 日至 月 日单元(章)Unit 7 What does he look like总课时数3制定教学目标的依据课标要求与教材分析1. Enable students to have a general understanding of how to talk about peoples physical . Enable studen
单元(章)教学设计(试用)授课时间: 年 月 日至 月 日单元(章)How was your weekend总课时数4制定教学目标的依据课标要求与教材分析本单元的语言训练重点是互相询问如何度过周末并对已过上一周的周末进行评论Section A 主要是听读说和基础语言运用为目标句型提供分步示例和指导性练习Section B知识扩展新旧知识的运用循序渐进的写作练习运用所学的语言完成各种任
单元(章)教学设计(试用)授课时间: 年 月 日至 月 日单元(章)Unit 8 Id like some noodles总课时数3制定教学目标的依据课标要求与教材分析本课是人教版新目标英语七年级下册Unit 8 Id like some noodles.第一课时本单元的中心话题是如何在饭店订餐以及进行简单的广告或海报的简单写作方式本课时是要掌握点餐(面条饮料等的种类及碗的大小)主要
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第七单元 ? 小数的初步认识 单元教材特点 本单元内容的教与学使在学生认识了万以内的数会计算三位数的加减法初步认识了分数会计算简单的同分母分数加减法并且学习了常用计量单位的基础上进行的本单元教材充分利用了小数与日常生活的密切联系让学生在熟悉的情境中感悟小数的含义比较小数的大小学习小数的加减计算本单元的小数都结合元角分或常用的长度质量单位的出现本单元教材创设了开放性的问题情境便于教师引导学
21《伟大的悲剧》教学设计教学目标1.默读课文归纳文章事件把握文章主要内容2.研读语句体会伟大悲剧在文中的具体含义3.感受人物崇高的精神品质体会创作意图及思想感情教学重点1.默读课文归纳文章事件把握文章主要内容2.研读语句体会伟大悲剧在文中的具体含义教学难点感受人物崇高的精神品质体会创作意图及思想感情教学过程(一)新课导入(出示图片)在南极南纬90度有一座科学实验站被命名为阿蒙森—斯
Go for it(下)Unit 7What does he look like教材分析1、教学内容本单元是Go for it七年级下册中第七单元“What does he look like”。本单元的核心话题是谈论人的外表形象(look), 教材内容围绕着描述人的外貌特点展开,让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点,因此 ‘talking about sb’s look’
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