【例7-4】实现GUI与Simulink仿真的数据交互。具体步骤如下:利用空白模板创建如图7-22所示的界面,并保存文。图7-22 示例界面利用Simulink环境搭建如图7-23所示的模型,并保存为。在命令窗口输入simulink打开simulink库,构建所需模型。图7-23 Simulink模型双击Transfer 模块、Subsystem子系统和Subsystem1封装子系统,可
【例4-7】plotyy函数曲线解:在命令窗口输入以下命令:x1=0:pi/100:2*pi;x2=0:pi/100:3*pi;y1=2*exp(-05*x1)*sin(2*pi*x1);y2=15*exp(-01*x2)*sin(x2);plotyy(x1,y1,x2,y2);运行以上程序代码后,得到如图4-7的图形:plotyy函数举例
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【例7-4】求理想脉冲序列e (t)=δT(t)=∑δ(t-nT) 的Z变换 解:由拉氏变换知根据z变换定义,有
教师课时教案备课人授课时间课题§1.2应用举例(4)课标要求运用正弦定理余弦定理等知识和方法进一步解决有关三角形的问题教学目标知识目标掌握三角形的面积公式的简单推导和应用技能目标巩固所学知识加深对所学定理的理解提高创新能力情感态度价值观进一步培养学生研究和发现能力让学生在探究中体验愉悦的成功体验重点推导三角形的面积公式并解决简单的相关题目难点利用正弦定理余弦定理来求证简单的证明题教学过程及方法问题
河北武中·宏达教育教师课时教案备课人授课时间课题§12应用举例(4)课标要求运用正弦定理、余弦定理等知识和方法进一步解决有关三角形的问题教学目标知识目标掌握三角形的面积公式的简单推导和应用技能目标巩固所学知识,加深对所学定理的理解,提高创新能力情感态度价值观进一步培养学生研究和发现能力,让学生在探究中体验愉悦的成功体验重点推导三角形的面积公式
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单击此处编辑母版标题样式X第 页例3-7-6(教材例3-4)已知矩形调幅信号 解:因为频谱图
例7-2-4
【例7-7】初级GUI编程实例:使用GUIDE进行界面设计,绘制分析信号的频率和周期的图形。建立6个静态文本,用于显示函数和标注相应控件的提示。建立2个坐标轴对象,用于显示周期和事件的图形。建立3个文本编辑框,用于输入数据。建立一个按钮用于绘制图形。针对上述步骤,完成的界面如图7-48所示,保存为文件。图7-48 示例界面1设置控件的相关属性。每个控件在创建时都会由开发环境自动产生一个标识(T
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