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    《寡人之于国也》 文言知识归纳一通假字1.直不百步耳 (直通只不过)2.王如知此则无望民之多于邻国也(无通毋不要)3.颁白者不负戴于道路也(颁通斑斑白)4.涂有饿莩而不知发(涂通途道路)二古今异义词①寡人之于国也(寡人古代国君称自己的谦词今用于形影孤单的人)②河内凶(河黄河今泛指河流凶谷物收成不好今常指人暴躁心肠狠)???③请以战喻(请请允许我今常用于对方例如:请坐让对方坐下请指导让对方做指导)④

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    《寡人之于国也》文言知识点整理一通假字1颁白者不负戴于道路者(颁通斑) 2涂有饿殍而不知发(涂通途)3直不百步耳(直通只)? 4则无望民之多于邻国也? (无通毋)二古今异义1河内凶(谷物收成不好荒年常指人或运动暴躁心肠狠)2邻国之民不加少(更再副词常指增加)3或百步而后止(有人有时选择连词)4兵刃既接弃甲曳兵而走(兵器战士士兵逃跑行)5谷不可胜食也(尽胜利)6数罟不入洿池(细密数字或者数数)7树之

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    4兵刃既接弃甲曳兵而走古义:兵器 今义:战士士兵古义:逃跑 今义:行走5谷不可胜食也古义:尽 今义:胜利6数罟不入洿池古义:细密 今义:数字或者数数7树之以桑古义:种植动词 今义:常指较高大的林木8七十者可以食肉矣古义:可以凭借 今义:表同意认可特

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    《寡人之于国也 》知识点 《寡人之于国也》属于对话体的论辩文语言犀利步步紧逼气势逼人 重点:在朗读背诵的基础上理解和积累常用的文言词语句式和常见的文化常识逐步培养阅读浅易文言文的语感其次要注意学习文章立论论证的方法注意其严密周详的论证逻辑 ?一通假字?1.则无望民之多于邻国也/无失其时???? 无—毋不要2.颁白者不负戴于路矣??????? ?????

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    寡人之于国也教学目标1.学习了解孟子的仁政思想2.能归纳数发直兵胜多义词的义项掌握或……或……直……耳是……也是何异于……几个句式的特点3.熟读课文的基础上背诵课文教学重点多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解教学难点课文中以五十步笑百步的比喻的理解教具准备录音机投影仪教学磁带投影胶片课时安排3课时教学过程★第一课时[教学要点]简介孟子及孟子思想熟读课文[教学步骤]一导语同学们我们在初中学过孟子的文

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    《寡人之于国也》教案教学目的:1掌握第三部分的重点字词和重点句式2理解孟子的说理方法:对比论证和比喻论证3了解孟子的长于雄辩的语言特点了解文中所体现的孟子的仁政主张.4指导背诵.教学重难点:1掌握第三部分的重点字词和重点句式2理解孟子的说理方法:对比论证和比喻论证教学设想:通过学生借助注释来理解文意在这个过程中学生发现问题解决问题老师通过巡堂辅导了解学生学习情况并解决学生提出的问题针对学生普

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