第一单元课 题识字8我的教学设想:设计理念:1.打破三个中心积极倡导自主合作探究的学习方式创设情境激发学生的学习兴趣调动学生学习的主动性积极性放手让学生自读自悟培养自主合作探究的能力2.根据低年级识字是重点的教学要求本课以听读认字识字为主用自己喜欢的方法识字使识字落到实处并培养学生的识字能力 3.读书是积累语言让学生充分读书在读中受感染受启迪从而培养学生自主合作探究的学习精神 二设计特色:
教 HYPERLINK t _blank 学要求: 1学会9个生字认识1个偏旁隹 2认识一些特殊偏旁看图熟读与此相关的词语 3激发学生学习汉字的兴趣培养学生对祖国语言文字的热爱之情教学重难点:识字写字认识一些偏旁 HYPERLINK t _blank 教学准备: 教学挂图生字卡等 教学时间:两课时 第一课时 教学要求: 1学会本课4个生字能正确美观地
教学过程:(第一课时)一复习导入1利用识字4学习的内容进行复习形声字2出示偏旁部首卡片学生依次说出二过渡新授1这些部首有一个字宝宝最喜欢他们了而且也和她们交了朋友这个字宝宝就是包学生读(板书)2组织这些部首和包字交朋友以后变成了苞饱炮泡(板书)学生读(师:中国的汉字有很多构字特点今天我们学习的这一组汉字是我们之前学习过的形声字包是声旁部首是形旁我们只要掌握了汉字的构字特点学习汉字就不难了有没
第一单元课 题识字4我的教学设想:设计理念:1.打破三个中心积极倡导自主合作探究的学习方式创设情境激发学生的学习兴趣调动学生学习的主动性积极性放手让学生自读自悟培养自主合作探究的能力2.根据低年级识字是重点的教学要求本课以听读认字识字为主用自己喜欢的方法识字使识字落到实处并培养学生的识字能力 3.读书是积累语言让学生充分读书在读中受感染受启迪从而培养学生自主合作探究的学习精神 二设计
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习旧知:神 祖 祝 福裙 裤 衬 衫家 室 宅 宇 宙窗 空 窝 穿苏教版二年级语文下册第五单元识字8借助拼音大声的读课文读准生字字音 wū yā hǎi ōu dù juān 乌 鸦 海 鸥 杜 鹃
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版二年级语文下册第五单元识字8学习目标1.借助拼音读准生字字音并想想用什么办法记住这些字2.通过各种途径了解鸟儿的特征培养同学们自主学习的能力 同学们认真观察上面那几幅图画你们看他们是谁你们以前见过吗(乌鸦海鸥杜鹃麻雀老雕大雁) 今天我们就一起来学习有关鸟儿的一些词语认识课文中的六种鸟儿大家说说鸟字旁的字
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《识字8》教学设计一教学目标知识与能力:学会本课4个生字理解由生字组成的词语能正确流利地朗读课文过程与方法:《识字8》是国标本苏教版语文二年级上册中的内容本课属于形声字识字通过组合拼图告诉学生包字可以加上氵艹火饣四个偏旁组成新字接着是一组以包为声旁的形声字及其组成的词语之后又配了相应的儿歌供学生阅读为学生识字理解字义提供了语言环境有利于激发学生识字兴趣增强识字效果情感态度与价值观:通过学习了解形声
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