大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    小学英语写作教学中反思型教学的体现:新津中学外国语实验学校 江霞【摘 要】教学绝不仅仅是一件简单的天真的一厢情愿的事情它需要教师在教学生活中养成反思的习惯打破我们习以为常的经验与模式督促我们去创造新的教学风格——反思型教学反思型教学是教师和学生获得最大利益的一种教学是一种真正有效的教学[1]反思型教学引导教师对自己的教学进行深入的研究通过观察分析反思和调整运用教学原理和方法去解决发现的问题

  • .doc

    高中英语写作课教学反思针对学生英语写作中存在的主要问题我经常有意识地对学生进行写作重要性的教育并立足新教材和活用新教材在如何通过拓宽学生学习英语写作的渠道来指导学生进行高效率的写作练习这方面进行了反思一培养学生的写作兴趣 学习兴趣是学生积极认识事物和积极参与学习活动的倾向是积极学习中最现实和最活跃的成分学习兴趣的培养能帮助学生树立自信心形成克服困难的意志养成学习外语的自觉性和良好的习惯当学生

  • 方法.doc

    高中英语写作教学方法反思??2009-11-01 19:30:08??分类:? _19831205blog l m=0t=1c=fks_087065087084080064092084087095093081086074085080080066 o 默认分类 默认分类字号?订阅摘? 要】英语写作的终结性评价使学生缺乏兴趣和动力本文学生写作的情感体验学习过程态度价值观保护学生的自尊心和自信

  • 方法.doc

    高中英语写作教学方法反思会泽一中 莫古香在多年的高中英语教学中我发现学生的写作水平较低但我们大多数教师在指导学生书面表达时也仍在运用着一些陈旧低效的方法:在教学中教师要么蜻蜓点水或抄下参考答案让学生背诵而为之要么明知学生书面表达能力欠缺却硬让学生去写而学生也深感头疼结果写出的短文自然是错误很多然后教师不辞辛苦一篇一篇地去批阅圈点更正再反馈给学生让学生明白其错因知道如何去正确表达但却见效

  • 实践.doc

    对英语写作教学实践的反思汇知学校 王洁 随着经济全球化的不断推进社会对具有外语应用能力的人才的需求日益攀升因此如何有效提高学生的外语交际能力培养大批符合社会需求的英才不仅是国内也是国际教育界的热门话题一场教学革命已经或正在世界范围内展开Elaine Tarone和George Yule(1999:17)指出:近年来在语言的教学上究竟应该教什么人们的视角已发生重要转变简单地说已将强调

  • .doc

    小学英语教学反思 赵振华我们这里近几年刚刚在小学开设英语在我任小学英语教学工作以来我一直反思小学应不应该开设英语课我们应该怎样去教在教的过程中应注意什么要求学生掌握到什么程度这些事情一直困饶着我由于开设英语不久学生们的水平参差不齐上学期四五年级学习的教材是一样的而到了这个学期三.四.五年级学习的教材各不一样其中现在的五年级没有学习三年级的那册教材我觉得基础比较差反而还不

  • .doc

    英语教学反思英语学习英语教学越来越受到人们的普遍重视随着时代的发展和社会的进步英语已从一种工具变成了一种思想一种知识库没有掌握英语犹如缺乏一种思想缺少了一个重要的知识源泉可以这样说学会英语不但多了一双眼睛一对耳朵和一条舌头甚至是多了一个头脑因为语言是人类思维的工具认识世界的工具掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯 从日常工作中的点点滴滴总结以下几点反思:一英语应用能力

  • .doc

    小学英语教学反思石佛中心小学 赵丽今年下半年我新接手了三年级的英语一开始任教这个年级我就下定决心一定要培养学生良好的行为习惯激发他们学习英语的兴趣让他们打好英语基础三个多月以来有成功的喜悦也有失败的教训现在总结如下:一精心设计教学活动充分体现师生互动生生互动原则一节成功的活动课往往需要教师的周密思考在课程设计中教师要尽可能多地考虑师生的共同参与性与互动性操练过程中的趣味性和交际性充分体

  • .doc

    教学反思 在外语教学过程中我们教师往往非常注重教学过程中教的方面即花相当长的时间来准备一节课营造一种活跃的气氛精心设置各种情景认真批改学生的作业以期得到良好的教学效果却忽视了外语学习的主体(学生)的主观能动性殊不知在教与学的过程中学生的学是内因是矛盾的主要方面它起着决定作用语言学习的成功与否主要取决于学习者本人因此对学习者的学习策略的研究和指导尤为重要也就是说:教师必须采取灵活多样的

  • .doc

    小学英语教学反思—之融洽的师生关系教和学识一对矛盾作为矛盾双方的教师和学生如何和谐融洽师生关系对完成教学至关重要教师要深入学生了解学生关系学生爱护学生尊重学生帮助学生这样师生才能感情融洽学生才能兴趣盎然地进行学习同时要注重创造条件让学生能够发现他们自己的一些问题并自主解决问题久而久之学生会觉得学习英语是他们最快乐的事 :

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部