单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级看谁算得又对又快1.65= 2.7÷0.3=381-99= 125×8=6.6928210006-0.6= 1.6÷0.2=5.48看谁算得又对又快59-29=1314÷18=247×34=37 25(
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有理数的加法(第2课时)有理数加法的运算律华东师大版七年级(上册)1、同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。有理数的加法法则:3、一个数同0相加,仍得这个数。2、绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。计算:①(-4)+(-5) ②(-6)+(-6)③-12+0 ④(+9)+(-11) ⑤(-378)+(-022)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级-×÷-×÷-加法运算定律学习目标: 1.通过尝试解决实际问题观察比较发现并概括加法交换律加法结合律 2.初步学习用加法运算定律进行简便计算并用来解决实际问题 3.培养学生的观察能力概括能力和语言表达能力李叔叔一共骑了多少千米例1 李叔叔上午骑了40千米下午骑了56千米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级-×÷-×÷-加法运算定律两个加数交换位置和不变这叫做加法交换律?用字母表示:a bb a先把前两个数相加或者先把后两个数相加和不变这叫做加法结合律(a b) c a (b c) 5.a(bc)(□b)c 6.(2836)6428(□64) 7.□2356578(235□)1.在□填上适当的数字或字
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法运算定律 学习目标1使学生感受数学与现实生活的联系能用所学知识解决简单的实际问题2引导学生探究和理解乘法交换律结合律能运用运算定律进行一些简便运算3培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性 1.根据运算定律填空(1) 165126126(2)(31673)127
-4056 5640145第一天200加法____律75(4825) = (7525)4878195367
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 运算的意义 (六年级下册)根据以上信息你能提出哪些数学问题使用了哪些运算我们提出的问题:1.两个同学一共折了多少只纸鹤你用什么方法来计算呢为什么加法的意义:把两个或两个以上的数合并成一个数的运算 392665(只)答:两
你用什么方法来计算呢为什么我们提出的问题:(求52个是多少)求一个数的几分之几是多少用乘法计算18181.六年级平均每班38人一共有六个班六年级一共有多少人2.教室长8米宽6米长比宽多多少米3.一套衣服原价400元现在打6折出售现价多少元元买了25千克大米每千克多少元加数加数=和 一个加数=和-另一个加数减数差被除数÷除数=商 除数=被除数÷商 被除数=商× 除数被除数÷商互为逆运算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笔算乘法120×4 = ______250×40 = ______48010000想一想 李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时火车1小时约行145千米该城市到北京大约有多少千米145×12 = _____(千米)150×10得1500150×2得300比1800千米少一些 1 4 5× 1 2 1 7 4
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