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  第1课时 二次根式的定义学习目标：了解二次根式的概念理解二次根式有意义的条件并会求二次根式中所含字母的取值范围理解二次根式的非负性学习重难点：二次根式有意义的条件和非负性的理解和应用学法指导：小组合作交流 一对一检查过关课前热身： 二次根式应满足两个条件：（1）形式上必须是的形式（2）被开方数必须是 数判断下列格式哪些是二次根式⑴ ⑵ ⑶

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  第16章《二次根式》练习题一选择题1若式子有意义在实数范围内有意义则的取值范围是( )A B C D2 下列计算正确的是：( )A B C D3一个长方形的长和宽分别是则它的面积是( )A B C D4下列各式是最简二次根式的是( )A B

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  每天教育 每天教育 第16章 二次根式（复习课） ◆随堂检测1、下列各式有意义的范围是x3的为（ ）A B C D2、计算（+）（-）的值是（ ）A．1B．2C．3 D．43、的值（ ）A是正数B是负数C是非负数D可为正也可为负4、已知y0，化简=_________．5、比较大小：◆典例分析观察下列各式，通过分母有理数，把不是最简二次根式的化成最简二次根式：==-1，==-，同理可得：=-，……从

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  PAGE3 NUMPAGES37.1二次根式【学习目标】1．理解二次根式的概念．2．理解根号内字母的取值范围会利用(a≥0)的意义及解答具体题目．【温故互查】(1)．3的算术平方根是多少(2)．面积为a的正方形的边长是多少(3)．直角三角形的两直角边是1和2则斜边是多少【问题导学】阅读课本第32页——33页内容完成下列任务：1用带有根号的式子完成第32页议一议看看写出的结果有什么特