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  角度的换算（1）∠ABD与∠ABC是同一个角吗？ （2）能用一个大写字母表示的角有几个？ （3）以点A为顶点的角有哪几个？以点D为顶点的角呢？　　　　　 （4）图中共有多少个角？是哪些角？ 我复习，我回顾1、角的定义是什么怎样表示一个角？2、如图，回答下列问题ADC∠BCE∠2∠BAC∠DAB∠53、请把图中用数字表示的角改为用字母表示的角我复习，我回顾我自学，我掌握自学课本第132至133页的内

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  43 角（第2课时） 431 角（2）七年级数学上册（人教版2012年秋季使用）几何图形初步 课件说明本节课主要学习：角的度量；角的度量单位（度、分、秒）及换算、运算；用量角器画一个角等于已知角角的度量在日常生活中经常要用到，度量离不开度量单位和工具．通过本节课的学习为后面继续探究角的知识：角的和差、角平分线等做好准备．课件说明学习目标： 1 了解角度制，通过与时间单位相类比，理解和掌握角的度分秒

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  4.3.1　角教学目标:1.通过丰富的实例帮助学生理解角的形成建立几何中角的概念掌握角的两种定义形式四种表示方法以及角度制.2.通过在图片实例中找角培养学生的观察探究抽象概括的能力以及把实际问题转化为数学问题的能力.教学重点:角的概念与角的表示方法.教学难点:正确理解角的概念.教学过程:一提出问题展示实物(如时钟红领巾等)播放多媒体课件.1.观察实物与图片你发现其中有什么相同图形吗2.你能把观察得

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3.1 角 有公共端点的两条射线组成的图形叫做角角的顶点角的边角的边角的边角的顶点●公共端点两条射线1.角的定义：OAB角的表示方法课本已经说得比较清楚请同学们通过课本探究角有几种表示方法 请在课本上划出来ABO这个角该叫什么名字呢OABA1A2MFACEFP∠AOB∠A1MA2∠FAC∠E PF∠∠∠∠OMAP∠BOA∠

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3.1 角感受生活在生活中还有哪些实物给我们角的形象呢生活中图片()()()(×)判断下列哪些图形是角：(1)你能指出所画角的边和顶点吗(2)角的两边是前面学过的什么图 形它们的位置关系如何(3)你能描述一下怎样的几何图形叫 做角吗OAB想一想： 静态：角是由两条具有公共端

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3.1 角吴艳玲 七年级(12)班公开课学习目标1. 理解角的形成建立几何中角的概念2.掌握角的四种表示方法3.认识角的度量单位会进行简单的角度换算一角的定义 观察以下图片钟面上的时针与分针棱锥相交的两条棱屋顶都给我们什么样的平面图形的形象有公共端点的两条射线组成的图形叫做角角的顶点角的边1角的定义1边边(顶点

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  2掌握角的表示方法有公共端点的两条射线组成的图形叫做角生活中图片试一试图中有几个角它们是　　　　　　　　　　　．C平角再见

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  角(1)角是由什么组成的图形感受生活　β33111DO选择题：1.下列语句正确的是（ ）A.两条直线相交组成的图形叫做角B.两条有公共端点的线段组成的图形叫角C.两条有公共点的射线组成的图形叫角D.从同一点引出的两条射线组成的图形叫角2.下列说法正确的是（ ）A.平角是一条直线 B.一条射线是一个周角C.两条射线组成的图形叫做角

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  第四章图形认识初步第四章图形认识初步角的定义第四章图形认识初步A(3)角通常可以用三个大写字母及符号∠表示角也可以用一个大写字母表示这个字母一般在顶点处角也可以用一个数字表示在角的内部靠近角的顶点处画一条弧线写上数字角还可以用希腊字母表示在角的内部靠近角的顶点处画一条弧线写上希腊字母第四章图形认识初步E