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“声音的产生与传播”教学设计【教学目标】 1.知识目标。 (1)体验声音的产生是由于振动引起的。 (2)领会声音传播需要介质。 (3)知道声音在不同介质中传播的速度不同。 2.能力目标。 (1)初步培养实验操作技能,能初步学会有目的地观察。 (2)能利用常见的器材进行实验探究。会描述实验现象,收集有效的信息并根据信息归纳科学规律。 (3)在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究
《声音的产生与传播》教学设计?老舍中学 王达凯【设计思想】??初二学生由于刚刚进入物理学科的学习会感到物理与自己的生活有很大距离因此拉近物理与生活的关系激起学生学习物理的兴趣是非常关键的而《声音的产生和传播》这节课的内容特点决定了它和学生的生活紧密相关因此本节课的设计就从充分发挥学生的积极主动性通过探究活动体验探究的过程和方法出发在教师引导下使学生通过亲自动手实验和对实验现象及收集的信息进
声音的产生与传播【教学目标】一知只与技能1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件2.知道声音是由物体的振动产生的了解声音是以波的形式传播3.知道声音传播需要介质声音在不同介质中传播的速度不同二过程与方法1.通过观察和实验探究声音是如何产生的声音是如何传播的从而培养学生初步的研究问题的方法2.通过学习活动锻炼学生初步的观察能力三情感态度与价值观1.通过教师学生的双边教学活动激发学生的学习兴趣培
一点通教学网 4 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放初中物理声音的产生与传播学生教案教师:学生:辅导形式: 所学科目:专题一 声音的产生与传播教学目标:1、理解声音是怎么产生的。2、通过实验探究学习掌握声音的产生条件以及传播条件。 3、能够准确认识理解乐音的三个特征,并用这三个特征解释一些物理现象。教学重、难点:1、理解一切正在发声的物体都在振动,振动的物体不一定在发声
《声音的产生与传播》教案?[教学过程设计] 一创设情境 引入新课(5分钟)我们生活在一个充满了声音的世界里在我们的周围有各种各样的声音如动物自然界的各种声音请学生思考刚才这些声音都是由什么物体发出的还有音乐家谱写的──优美动听的音乐令我们心旷神怡多么令人陶醉其实我们无时无刻不在和各种各样的声音打交道这时我们听电台知天下大事听教师上课接受新知识大家想不想了解一些有关声音的知识呢好那么就请允许我做一名
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声音的产生与传播【教学目标】一知识目标1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件2.知道声音是由物体的振动产生的3.知道声音传播需要介质声音在不同介质中传播的速度不同二能力目标1.通过观察和实验探究声音是如何产生的声音是如何传播的从而培养学生初步的研究问题的方法2.通过学习活动锻炼学生初步的观察能力三德育目标1.在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识2. 在活动中培养学生自己动手探索能力【教
第五中学 年级 导学案 学生: 组别: 完成时间: 编号:课题课型主备人审核人时间课时学生评价教师评价学习目标:1知道声音产生与传播的条件2知道声音以声波进行传播不同介质中的声速不同重 点:难 点:学法指导::实验探究法
6 声音的产生与传播【设计思想】? 初二学生由于刚刚进入物理学科的学习,会感到物理与自己的生活有很大距离。因此拉近物理与生活的关系,激起学生学习物理的兴趣是非常关键的。而《声音的产生和传播》这节课的内容特点决定了它和学生的生活紧密相关,因此,本节课的设计就从充分发挥学生的积极主动性,通过探究活动体验探究的过程和方法出发,在教师引导下,使学生通过亲自动手实验和对实验现象及收集的信息进行对比分析
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