情绪自我调控之二面对挫折------提高你的耐挫力何谓挫折挫折:归根结底是一种内心的感受无可逃避的挫折感挫折来源于内心的恐惧挫折是挫折的理由 ?挫折具有等价好处的种子对人生赋予新的意义以柔克刚:勇于认错把绊脚石变成垫脚石绊脚石 垫脚石挫折是对你的挑战和考验,问题只能压倒弱者,唯有经历奋斗方能成为坚强的人。不要害怕受到批评。学会把危机变成机会。课外点击送给你的话有一位作家说过这样一段话:一
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面对挫折学会坚强 被落井下石的驴 一位乡下农夫有头老驴子一天老驴子不小心跌进了一个深坑农夫听到驴的哀鸣目睹它的困境想了很久断定救不了它但又不忍心看着它痛苦而死于是农夫决定往坑里填土把老驴闷死以便使它早些脱离苦海于是农夫就开始往坑里填土……. 四合理宣泄: 在适当的场合用适当的方式来排解心中的 不良情绪 竞选众议员失败当选总统
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级面对挫折学会坚强——主题班会一 曲 难 忘真 心 英 雄歌名:________歌曲中的风雨指:_____________________ 彩虹指:____________________________
善待挫折 在生活中,我们常常祝愿他人万事如意,心想事成,一帆风顺等等,但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样,那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折。一、个案分析1918年,13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校,学校授课全部
勇敢面对挫折什么是挫折? 一个人在物质方面或精神方面的愿望,因为这样或那样的原因,而受到阻碍或中断,使得个人需要得不到满足,愿望和目标不能实现时的情绪状态。 许多年前,一位聪明的老国王召集大臣,让他们编一本《古今智慧录》,留传给子孙。这些大臣工作很长时间,完成了一套12卷的巨作。国王说太厚,需要浓缩。这些大臣又经过长期的努力,变成了一卷书。然而,国王还嫌太长。于是这些人把一本书浓缩为一章,然后缩为
面对挫折学会坚强一设计理念: 针对目前不少中学生是独生子有好多大人爱着护着哄着宠着娇生惯养一旦面对挫折时如考试成绩不理想极易情绪低落导致学习没有动力短时间内情绪处于低谷甚至还会出现一些极端的行为为了培养中学生良好的心理品质和自尊自爱自律自强的优良品格增强中学生克服困难经受考验承受挫折的能力而开设了这节课 二活动目标: 1让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折人人都不可避免 2初
o Permanent Link to 学会如何面对挫折 - 褪墨 学会如何面对挫折人生难免会遇到挫折这是不可避免的而挫折有着正面和负面的影响它既可使人走向成熟取得成就也可能破坏个人的前途关键在于你怎样面对挫折 没有河床的冲涮便没有钻石的璀璨没有挫折的考验也便没有不屈的人格正因为有挫折才有勇士与懦夫之分英国哲学家培根说过:超越自然的奇迹多是在对逆境的征服中出现的无论你现在正面对挫折还是一
课题?面对挫折学会坚强引 言现在大多数是独生子女在家里父母总是想方设法不让孩子重走自己过去艰辛的学习生活之路为他们提供力所能及的最好的生活条件学习环境每一个孩子都是一个家庭的中心久而久之孩子的自我意识增强容不得别人对他的所谓自尊心的践踏但是在群体中在同学间的打闹中总会有输有赢在大家挤在高考的独木桥上总是有先有后面对挫折如果无法忍受就有可能走向极端以致酿成悲剧所以在我们的家庭教育学校教育中应该适当地
小学班会善待挫折善待挫折在生活中,我们常常祝愿他人万事如意,心想事成,一帆风顺等等,但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样,那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折。一、个案分析1918年,13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美
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