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  更多免费、：青檬阅读时光更多免费、：青檬阅读时光 《望天门山》教学设计教学目标：1、有感情朗读并背诵古诗。2、感受祖国山河壮丽，体会乐观豪迈情怀。教学难点：体会诗句所描写的意境。教学准备：教学课件。学生课前准备：收集有关长江、李白的。教学过程设计：一、读诗导入，了解长江。1、课件出示一组有关长江诗词，学生读。2、你对长江了解有多少？（汇报有关长江）二、朗读

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  李白：（701-762），唐代诗人，字太白，号青莲居士。绵州昌隆人，李白诗歌散失不少，至今尚存900多首，内容丰富多彩，被后人誉为诗仙。他游历了许多名山古川，也被称为“游侠”。李白是一位非常伟大的浪漫主义诗人，他的一生大部分时间都是在漫游中度过的。25岁的时候就怀着济世安民的雄心壮志离开了家乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘船顺江东下，在经过安徽省当涂县的东、西梁山时。被眼前雄奇秀美的景色吸

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  沿江镇中心校朱嫒我猜我猜我猜猜猜静 夜 思望庐山瀑布飞流直下三千尺，疑是银河落九天。赠汪伦送别小舟桃花潭李白李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。诗仙天门山：在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江相对，形同天设的门户，所以叫天门山。注释①望天门山 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。望天门山 李

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  更多免费、：青檬阅读时光更多免费、：青檬阅读时光 17 古诗三首第一课时学习目标①认识“亦、妆”2个字。会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。教学重难点：感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。教学过程：一、回忆诗人，导入新课

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  更多免费，请：梅语文、梅更多免费，请：梅语文、梅 总课时数编号:科目语文年级三年级备课人谢艳梅课型新授课时安排2课时课题17 望天门山学习目标知识目标： 通过本课的学习，要让学生能借助汉语拼音学习古诗，认识4个生字，这4个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文；能有感情地朗读和背诵全诗。 能力目标： 理解词义句意，掌握古诗的学习方法

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  更多免费，请：梅语文、梅更多免费，请：梅语文、梅 《望天门山》教案教学目标： 1、学会本课的生字新词。 2、有感情地朗读和背诵这首诗，感悟理解诗句的意思和意境，激发对祖国山河的热爱之情。 3、通过诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力。 课前准备：1、教师准备：《望天门山》的网络课件，李白的一些诗歌和其他诗人描写长江的诗词名句。 2、学生准备：朗读古

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21古诗两首望天门山 李白 (701762年)字太白号青莲居士四川人唐代伟大的浪漫主义诗人其诗风豪放飘逸想象丰富语言流转自然音律和谐多变他善于从民歌神话中汲取营养素材构成其特有的瑰丽绚烂的色彩是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰与杜甫并称大李杜是唐代伟大的浪漫主义诗人又称为诗仙 1.学习生字新词2.正确流利有感情地朗读古诗

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  古诗三首之《望天门山》教学设计教学目标正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗学会本课生字新词能解释诗句中个别词和诗句的意思并能想象出《望天门山》一诗所描绘的景色理解这首诗的意思感悟诗的意境使学生从中受到美的熏陶教学过程导入新课导语：上个星期我们学习了第一单元同学们一起走进了一个奇幻美妙的童话世界今天我们来学习第二单元一起去感受现实生活中大自然山水风光的别样魅力(一起阅读单元导读)进入新课学习：