选择题(每小题x分共y分)l1l2ABMNO(第10题)1(2010?南充市)如图直线l1∥l2⊙O与l1和l2分别相切于点A和点B.点M和点N分别是l1和l2上的动点MN沿l1和l2平移.⊙O的半径为1∠160°.下列结论错误的是( B ).(A)(B)若MN与⊙O相切则(C)若∠MON90°则MN与⊙O相切(D)l1和l2的距离为2(2010?兰州市)10. 如图正三角形的内切圆半径为1那么这
2010年中考圆及直线与圆的位置关系1、(安徽)如图,⊙O过点B 、C,圆心O在等腰直角△ABC的内部,∠BAC=900,OA=1,BC=6,则⊙O的半径为( )A、 B、C、 D、 2、(安徽)如图,△ABC内接于⊙O,AC是⊙O的直径,∠ACB=500,点D是BAC上一点,则∠D=_______________3、(江西)如图所示,半圆AB平移到半圆CD的位置时所扫过的面积为_______
2011年中考圆及直线与圆的位置关系1、(芜湖)如图,直径为10的⊙A山经过点C(0,5)和点0(0,0),B是y轴右侧⊙A优弧上一点,则∠OBC的余弦值为()AB. CD.注:(1)90o圆周角所对的弦是直径(2)勾股定理(3)余弦值求解2、(芜湖)如图,已知直线PA交⊙0于A、B两点,AE是⊙0的直径.点C为⊙0上一点,且AC平分∠PAE,过C作CD⊥PA,垂足为D。(1)求证:CD为⊙0
《直线与圆的位置关系》教学案教学目标:1经历探索直线与圆的位置关系的过程感受类比转化数形结合等数学思想学会数学地思考问题2理解直线和圆的三种位置关系————相交相离相切3会正确判断直线和圆的位置关系教学重点:会正确判断直线和圆的位置关系教学难点会正确判断直线和圆的位置关系教学过程:一学前准备1如果设⊙O的半径为r点P到圆心的距离为d请你用d与r之间的数量关系表示点P与⊙O的位置关系2每天早上
2011年中考试题分类汇编(直线与圆的位置关系)一选择题1.如图⊙O1的半径为1正方形ABCD的边长为6点O2为正方形ABCD的中心O1O2垂直AB与P点O1O28.若将⊙O1绕点P按顺时针方向旋转360°在旋转过程中⊙O1与正方形ABCD的边只有一个公共点的情况一共出现A. 3次 B.5次 C. 6次 D. 7次 2.如图⊙O的半径为2点
直线与圆的位置关系测试题:______________ 分数:____________ 填空题已知⊙O的直径为12cm圆心O到直线l的距离为5cm.那么直线l与⊙O有_____个公共点在△OAB中若OA=OB=2⊙O的半径为1当∠AOB=_____时直线AB与⊙O相切当∠AOB=______时直线AB与⊙O相交当∠AOB=______时直线AB与⊙O相离经过圆的一条直径两个端点的两
直线与圆圆与圆的位置关系命题:张立波 一选择题(每小题5分共50分)1.设直线3x4y-5=0的倾斜角为θ则该直线关于直线x=m(m∈R)对称的直线的倾斜角β等于( )(A) -θ (B)θ- (C)2π-θ (D)π-θ2.平面直角坐标系中直线y=2x1关于点(11)对称的直线方程是 (A)y=2x-1 (B)y=-2x1 (C)y=-2x3 (D
老师学生教材版本人教 版学科名称数学年级上课时间月 日 ___ -- ___课题名称直线与圆圆与圆的位置关系教学重点理解直线与圆的位置关系的代数判定方法和几何判定方法理解圆与圆的位置关系的代数判定方法与几何判定方法能够利用上述判定方法解决相关问题教学过程(一) 主要知识及方法:①直线与圆的位置关系将直线方程代入圆的方程得到一元二次方程设它的判别式为圆的半径为圆心到直线的距离为则直线与
中考数学第一轮复习精品 直线与圆圆与圆的位置关系【知识梳理】 1. 直线与圆的位置关系: 2. 切线的定义和性质:3.三角形与圆的特殊位置关系:4. 圆与圆的位置关系:(两圆圆心距为d半径分别为)相交 外切 内切 外离 内含DOAFCBE【注意点】与圆的切线长有关的计算.【例题精讲】 例1.⊙O的半径是6点O到直线a的距离为5则直线a与⊙O的位置关系为( )
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