Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.八年级下册第七单元 第三章生物的进化 测试题第I卷 选择题(每小题2分共60分)1原始大气层与现在大气层成分明显不同的是没有( )A.水蒸气 B.氨气 C.氧气 C.甲烷2大约在地球形成以后的( )年左右
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3.4分式方程(第1课时)设计人:任庆奎教师寄语:合作探究是获取知识的有效途径学习目标:1能将实际问题中的等量关系用分式方程表示体会分式方程的模型思想2经历探索分式方程概念的过程3经历实际问题——分式方程模型的过程发展学生分析问题解决问题的能力学习过程:前置准备:据联合国《2006年全球投资报告》指出中国2005年吸收外国投资达1530亿美元比上一年增加了13设2004年我国吸收外国投资为X亿美元
科学八年级(下)第三章植物与土壤一选择题(每小题3分共60分)1.土壤是由许多成分和生物一起组成的下列选项中不是土壤生物的是( ) A.腐殖质 B.真菌 C.细菌 D.蚯蚓2.下列不属于根尖分生区细胞特点的是( ) A.细胞较小 B.细胞质密度大 C.细胞能不断分裂
八年级下册第二十三章分式方程 教学设计隆化第二中学 刘丽娟教学设计思路:以学生熟悉的实际情景百米赛跑为背景引导学生发现实际问题中的等量关系列出分式方程通过把分式方程转化为整式方程来解分式方程在解分式方程的过程中要引导学生进行分析使他们了解分式方程产生增根的原因体会到解分式方程时必须进行检验教学目标: = 1 GB3 ①知识与技能了解分式方程分式方程的解和增根的概念会解分式方程(
PAGE 第八章《二元一次方程组》综合测试题答题时间:90分钟 满分:120分一选择题:(每小题3分共33分) 1若方程mx-2y3x4是关于xy的二元一次方程则m的取值范围是( )Am≠0 Bm≠3 Cm≠-3 Dm≠22下列不是二元一次方程组的是( ) A. B. C. D.3一个两位数的十
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八年级上册第三章第三节《水资源》教学设计一教学目标知识与技能:①了解水资源是有限的以及我国水资源的现状②知道我国水资源的时空分布特点③运用实例说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程过程与方法:1.通过学习水资源利用状况等培养学生从中提取地理信息的能力2.引导学生探究我国严重缺水的西北华北地区缺水原因是否相同培养质疑综合分析的能力情感态度价值观:树立珍惜合理利用倡导节约用水的资源
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