七年级英语下学期Unit 8教学设计 一教材依据 新目标英语七年级下Unit 8 Id like some noodles. 二设计思想 旨在改变学生消极被动地学习为积极主动地学习变苦学为乐学让学生真正成为学习的主人从而提高教学效率培养学生的主体性创造性参与性和合作性提高学生整体素质为目标通过诱导学生主动参与引导学生自主探索启发学生发现规律达到开发学生潜
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七年级英语下册Unit5教学设计??? 一教材分析??? 本单元是Go for it ( 下? ) Unit 5主要围绕What are you doing这一主题展开各种教学活动并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句否定句以及特殊疑问句等语言功能本单元旨在创造一个轻松愉快的学习交流环境通过听说读写来培养学生综合运用这些知识的能力并让学生能在做中学(learning by doing)通过有
八年级英语教案How do you get to school第1课时 How do you get to school第1课时 ??? 人教课标版英语教案 八年级上册 Unit 4 How do you get to school第1课时英语教案 ??? 教学目标 ??? 知识目标: ??? 1)词汇:subway take the subway train take the t
Starter Unit 1 Good morning课程目标一知识和能力目标 本单元要求学生掌握英文字母A—H能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式书写(大写和小写笔顺笔画)基本合乎要求能看听说本单元所列的日常交际用语重点学会打招呼并做到语音语调正确注意一些字母及日常交际用语的发音提醒学生不要将C/si:/发成/sei:/二过程和方法目标教师要尽量用英语组织教学充分利用的40分
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Unit 4 I want to be an actor教学设计?教学目标:1. 学会不同工作的英文表达方式2. 了解同学父母的工作3. 学会简单的介绍自己将来的理想教学导向:重点词汇:teacher nurse engineer manager air hostess lawyer doctor clerk reporter police重点句型:1. What does your mother
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人教版七年级英语下册Unit5教学设计邓嘉本单元是Go for it ( 下 ) Unit 5主要围绕What are you doing这一主题展开各种教学活动并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句否定句和特殊疑问句等语言功能本单元旨在创造一个轻松愉快的学习交流环境通过听说读写来培养学生综合运用这些知识的能力SectionB 3a--4部分是本单元的第四课时这一课时通过常见的一些动词短语引
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