中小学信息技术教学评价表 授课教师—— 班级——课题—— ? ? 评定结果 ? ? 指 标 ? 权重 ? ? A ? B ? C 备注 ? ? 教学目标 ? 1.教学目标制定合理体现了科学性全面性层次性 ? 2.教学目标明确正确符合教学大纲的要求 ? ? ? ? ? ? ? 教学设计
信息技术课教学评价表一级指标二级指标评价要素评价结果权重得分备注教师教学45教学目标101正确的把握教材的深度和广度和学生的实际情况明确具体科学提出切实可行的教学目标52是否既即时目标——掌握一种或一种以上的计算机操作技能又照顾了发展目标——掌握自学计算机技能的方法以及培养学生利用计算机获取信息或开展独立学习的习惯5教材处理123具有新课程改革要求的教学模式教学情境创设合理激发学
小学信息技术学科教学评价表开课人课题时间地点项目序号评? 价? 标? 准分值得分教学设计(20)1 教学目标知识能力情感态度与价值观等方面目标明确具体符合实际可操作强6?2课程内容根据教学目标和学生实际科学合理地创造性地利用和开发课程资源43 教学过程教学过程设计合理灵活具有开放性44 学习条件⑴有利于学生愉悦学习和教学目标实现⑵学习活动所需要的相关材料和课件准备充分适当⑶硬件运转正常稳
新课程中小学信息技术教学评价表项 目序 号评 价 标 准分值得分教学设计(20)1教学目标(1)知识与技能过程与方法情感态度与价值观等方面目标明确具体符合实际可操作强(2)符合学生的心理特征和认知水平学生的个体差异(3)以信息素养的培养为核心注重创新精神和实践能力的培养62课程内容(1)正确理解和把握课程内容(2)根据教学目标和学生实际科学合理地创造性地利用和开发课程资源43教
信息技术(小组)学习评价表六年级 班 组 组长: 小组宣言:时间课题评价项目成 员小组自评老师评价知识自学合作探究拓展提高综合掌握知识自学合作探究拓展提高综合掌握知识自学合作探究拓展提高综合掌握知识自学合作探究拓展提高综合掌握四周一评学生自评组长评议老师寄语:个人的能力是有限的合作的力量是无穷的 :
管道局中学信息技术教学评价表班级 授课教师 课型 课题 日期 项目评价细则优良中差评分教师教学活动1教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观三维目标明确具体可操作5432 2教学内容合理使用教材科学合理地利用和开发课程资源处理得当补充素材有效且必要5432 3学习管理有效设计与运用学生学习活动记载卡引导学生自主探究交流合作学习与评价活动促使学生有效达成知识与技能过程与方法情感态度与价
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中信息技术教学评价的问题及解决策略南京工大附中五十中校区 蔡晓红 《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》指出:评价是信息技术课程的重要组成部分 评价是教师了解教学过程调控教学行为的重要手段其目的不仅在于评定学生的学业成绩更重
信息技术教学评价标准项目描述权重×100得分包含内容是否包含丰富的知识技术与方法是否恰当地使学生参与到应用技术解决问题的过程是否恰当地融入了情感态度价值观的教育30教学方法根据需要灵活且恰当地使用各种教学方法20效果情境创设的效果师生互动的效果学生投入的程度总体教学效果等20时间分配创设情境引题展开过程学生自主活动小结等可能出现的教学环节时间分配是否合理10总体印象评委根据观察获得的总体
《信息技术》教学评价标准学校 坛村中学 班级_____教师_____?课题《图文处理》 分数? 评价项目评 价 要 点所 附 分 值得分109876540教学目标⒈符合《课标》和学生实际知识技能和情感兼顾简洁明了教学目标要具有可实施性检测性和唯一性???教学内容⒉教材前后内容进行联系与有机整合适合学生发展特点切合初中学生实际需要???⒊提供丰富的学习资源有利于知识的迁移与拓展
中小学信息技术教学评价探索(小学版))作业根据自己所教授的一堂课制定本堂课的评价标准并详细说明各个评价标准的依据要求:??????? 1:包括教师评课标准和学生评教标准以客观事实为数据上曾经用过的评价标准更好??????? 2:根据网络课程所教授的理论与自身客观实际相结合分析自身教学的不足与优点河北大学出版社信息技术第二册《第一单元打字高手——打字篇》评价方案一活动任务:第二册第一单
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