语言测试与评估第一节 语言测验的基本原理一语言测验的作用和目的作用:科学地测量出学习者的语言能力目的:我们使用测量工具时要达到的目的1选拔 2诊断 3评估 4研究二怎样用科学方法测量语言能力1测量的定义:测量是给人或事物的某种属性确定数和量的过程2测量的四个要素:测度(测量的对象可测量的属性)测量单位数字(实数)系统零点(0)3四种测量水平和四种量表称名测量——称名量表
h+i
表7-语言习得评估问卷 性别诊断年龄问题回答选项沟通概况 你的孩子会说话吗 不会( ) 会一点( ) 会很多( )你的孩子说的话别人听得懂吗 不懂( ) 还可以( ) 很好( )你的孩子使用
为了保证您顺利地参与测试请准确填写以下内容听课证号::法语水平评估测试试 题I 选择唯一正确答案填空每题2分共30道题1. Cest __ première carte didentité d. la B. le C. une D. un2. Je naime pas cette musique. Je préfère _____ jai écoutée B. laquell
體適能測試與評估李家銘體力和精力都需要透過適度鍛鍊或紓解才會加分。為了擁有健康的身體與亮麗的外在,個人必須以最正確的方法運動,而體適能運動正是最佳選擇!由於體適能運動是針對個人不同需求,並藉由專業人員的指導與協助,達成健康體魄及雕塑效果。建議多嘗試各項運動並從中找尋適合自己興趣與能力的運動方式,適合之運動項目繁多,例如:瑜珈、籃球、舞蹈、飛輪、攀岩、活力有氧、國際標準舞、皮拉提斯、羽球等運動都
课程:英语测试与评估:理论与实践案例教学之一:从两份试卷的题型分布看试题类型的变化撰写人:邹凤群现象:对1983年高考试卷和2002年高考试卷做一个比较看出两份试卷之间的题型变化:1. typeSkills treatmentFocus Assessment System 1Sound identificationdiscretecode correctness1st generation
说明性向指数在0与100之间由性向指数的数值就可以了解一个人内倾或外倾的程度 性向指数0—19 20—39 40—59 60—79 80—100 性格倾向 内向偏内向中间型(混合型)偏外向外向启示2:电信是靠国家发展起来的人民是衣食父母不同发展时期情况不同特点各异但不论体制怎样调整机制如何转变服务大局的意识不能丢服务人民的宗旨不能变社会利益最大化的原则必须始终坚持????中国电信业之所以
(四)根据测试的制作要求分类:1标准化测试——一般是大规模的测试有专业的开发实施评分和分析人员2非标准化测试——一般是小规模的经常的用于的测试一般是教师自行设计实施评分和分析常没有统一的标准(五)根据评估成绩的参照对象分类:(1)常模参照测试——显示考生语言能力差异的测试每个考生的成绩只需要跟其他考生相比较(4)反馈作用:积极反馈作用消极反馈作用要使考试有积极的反馈作用:A:要选择有利于指导课
预备知识评估与检测A卷说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分满分150分考试时间120分钟. 班级 分数 第Ⅰ卷(选择题 共50分)一选择题(本大题共10小题每小题5分共50分.在每小题给出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的请将其选出.未选错选或多选均不得分)1.
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报