《桥之美》教学案例 听余映潮老师的讲座感觉受益匪浅老师所倡导的板块式和主问题阅读教学在一节课或一篇课文的教学中从不同的角度有序地安排几次呈块状分布的教学内容或教学活动即教学内容教学过程都是呈板块分布排列而板块中由主问题统帅着眼于学生的活动着眼于能力的训练以板块来整合学习内容我尝试用这种理念来设计《桥之美》一课导入用数张桥的图片导入也包括吴冠中的画让学生去朗读和图片相符合的段落但实际上
12桥之美【课文简析】这篇美学小品的是著名画家吴冠中先生文中具有诗意的描写性文字与带有说明性的文字相间杂出让我们在受到美的熏陶的同时也获得了一些美学常识文章的语言也极具个性色彩此处以画家的标准和眼光从独特的角度发掘了桥在不同环境中所产生的美学效果同时也让我们读者能够从美术工的独到的视角用另一种眼光去看我们此前虽感觉到美好而说不出好在何处的景物这些景物并且在我们的日常生活中处处焕发着美的
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第十二课 桥之美吴冠中(一)教学目的 1了解喜爱桥的原因学会欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用 2学习抓住事物总的特征进行说明的方法 3感受形象生动的语言掌握本文的语言特点——描写细致情景交融(二)教学重难点 1对本文所述桥之美的理解与感悟 2把握本文的语言特点从而更进一步认识说明文的语言特点(三)课前准备 1布置学生预习课文读准字音理解词义 2课前学生借助课本阅读《桥之美》课文
八年级《桥之美》导学案 : : : : 教师寄语:美无处不在只是缺少发现学习目标:1.体会桥之美在哪里学会生活中发现美感受美 2.体会生动优美的语言 3.学会用观察的眼光发现美品味美学习方法: 自主学习合作探究学习重点:了解从看来桥美在何处学习难点:引导学生对本文的重点语句进行入情入理的分析教学过程:(一)课题引入1.什么是桥桥就是经过放大的板凳桥梁专
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12《桥之美》导学案???????????班级: : 时间: 教师寄语:生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛 ---- 罗丹【学习目标】1积累词语流利有感情的朗诵课文2把握喜爱桥的原因掌握文中的事例 ?3品味本文优美而又富有意蕴的语言【学习重点】品味本文优美而又富有意蕴的语言【学习难点】把握喜爱桥的原因掌握文中的事例 【学法指导】1说明结
《桥之美》导学案班级 ?? ????? ???? ? ? ??? ?????????? ? ??日期 ?【学习目标】1学会欣赏桥在不同的环境中的多种多样的形式和作用2学习抓住事物总的特征说明事物的方法3品味本文优美而又富有意蕴的语言【学习重点】桥在不同环境中的多种多样的形式和作用抓住总特征说明事物的方法【学习难点】品味本文优美而又富有意蕴的语言【课时安排】1课时【学
八仙筒镇中学七年级语文导学方案第 周第 课时 总编第 课时课题桥之美课型问题综合解决课主备人梁长艳备课时间 指导教师学习时间学习方法默读法 自主合作探究法 读书批注法 读书六字诀法学 习目 标1积累字词流利有感情的朗读课文理解喜爱桥的原因2理清行文思路学习抓住事物总的特征说明事物的方法3品味本文优美而又富有意蕴的语
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