师生札记 第十四章课型 新授课 编号 编写人:耿建国 审核组 数学组 审核人 石金玺 班级 时间编号26勾股定理(2)学习目标 使用人: 1.通过拼图用面积的方法说明勾股定理的正确性2.通过实例应用勾股定理培
第十八章 勾股定理(2)一选择题(每小题3分共30分)1. 直角三角形一直角边长为12另两条边长均为自然数则其周长为( ).(A)30 (B)28 (C)56 (D)不能确定2. 直角三角形的斜边比一直角边长2 cm另一直角边长为6 cm则它的斜边长(A)4 cm (B)8 cm (C)10 cm(D)12 cm3. 已知一个Rt
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十七章 勾股定理17.1 勾股定理(第2课时)湖北省赤壁市教研室 来小静八年级 下册复习提问问题1 勾股定理的内容是什么问题2 勾股定理有什么用途解析:注意三种语言的表述.请学生画出图形说明已知条件写出结论.解析:勾股定理的运用条件是在直角三角形中
第十八章勾股定理 勾股定理金沙中学 王永刚教学目标知识与技能1 能说出勾股定理的内容2 会初步运用勾股定理进行简单的计算和实际运用过程与方法3 在探索勾股定理的过程中让学生经历观察—猜想—归纳—验证的数学思想并体会数形结合和特殊到一般的思想方法情感与态度4 通过介绍勾股定理在中国古代的研究激发学生热爱祖国热爱祖国悠久文化的思想激励学生发奋学习重点勾股定理及其应用难点用面积法(拼图法)证明勾
acadbcbda22ab-b2了解勾股定理的发现过程掌握勾股定理的内容会用面积法证明勾股定理9知识点一 a2 b2C
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十七章 勾股定理17.2 勾股定理的逆定理(第2课时)湖北省咸宁市温泉中学 廖文涛八年级 下册课件说明1.内容应用勾股定理及勾股定理的逆定理解决实际问题.2.学习目标(1)灵活应用勾股定理及逆定理解决实际问题.(2)进一步加深性质定理与判定定理之间关系
第十八章 勾股定理【知识梳理】体验勾股定理的探索过程会运用勾股定理解决简单问题会用勾股定理的逆定理判定直角三角形 【能力训练】 一选择题 1.下列各数组中不能作为直角三角形三边长的是??????????????? (??? ) A. 91215?????? B. 72425???????? C. 6810????????? D. 357 2.将直角三角形的各边都缩小或扩大同样的倍
第十七章 勾股定理第1课时——勾股定理(1)一教学目标:1能用几何图形的性质和代数的计算方法探索勾股定理2知道直角三角形中勾股弦的含义能说出勾股定理并用式子表示3能运用勾股定理理解用关直角三角形的问题二教学重点:知道直角三角形中勾股弦的含义能说出勾股定理并用式子表示教学难点:能用几何图形的性质和代数的计算方法探索勾股定理三学习过程:(一)导入:勾股定理的探究: 利用几何图形的性质探索勾股定理
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